Paulo Freire, toma de conciencia y dignidad humana: la lucha y el goce de los derechos desde lo instituyente
DOI:
https://doi.org/10.26512/revistainsurgncia.v8i1.41725Palabras clave:
derechos humanos; praxis instituyente; praxis de liberación; pedagogía bancaria; movimientos sociales.Resumen
En este trabajo se proyectan algunos de los aportes pedagógicos de Paulo Freire a un modo de entender los derechos humanos desde las praxis instituyentes y de liberación, complementando la dimensión estatalista y jurídico-positiva con un mayor protagonismo de las luchas de los movimientos sociales y el empoderamiento cotidiano de la gente en los espacios relacionales de convivencia y diarios.
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