Infancias plurales y promoción de la salud mental infantil
DOI:
https://doi.org/10.26512/revistainsurgncia.v9i2.47049Palabras clave:
Praxis psicosocial, Salud mental de niños y adolescentes, Jugar, Lúdico, Pandemia de COVID-19Resumen
Este artículo teórico-conceptual tiene como objetivo discutir la cuestión de la promoción de la salud mental en los niños, presentando la relación entre ese campo y las experiencias lúdicas y culturales. La historia de la salud mental de niños y adolescentes también será tema de discusión en este trabajo, así como la problematización de las concepciones de infancia que subyacen en las prácticas de cuidado. Proponemos la construcción de una praxis basada en un proyecto político y ético en el que se respeten las dimensiones de diversidad y pluralidad; del mismo modo, que se reconoce la necesidad de experiencias lúdicas y culturales para la población infantil y juvenil. Por ello, discutimos el poder del juego, el arte y la cultura como vector de transformación subjetiva y social.
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