Plural childhoods and mental health promotion for children
DOI:
https://doi.org/10.26512/revistainsurgncia.v9i2.47049Keywords:
Psychosocial praxis, Mental health of children and adolescents, Play, Ludic, COVID-19 pandemicAbstract
This theoretical-conceptual article aims to discuss the issue of mental health promotion in children, presenting the relationship between this field and play and cultural experiences. The history of children's and adolescents' mental health will also be a topic of discussion in this work, as well as the problematization of childhood conceptions that underlie care practices. We propose the construction of a praxis that is based on a political and ethical project where the dimensions of diversity and plurality are respected, in the same way, that the need to play and cultural experiences for the child and youth population is recognized. Therefore, we discuss the power of play, art and culture to be a vector of subjective and social transformation.
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