Extensão universitária no cárcere como uma experiência de pedagogia feminista anticolonial
DOI:
https://doi.org/10.26512/insurgncia.v3i2.19729Palabras clave:
Extensão. Encarceramento feminino. Mulheres negras. Outro colonial.Resumen
Considerando o contexto atual da educação superior pública brasileira após mais de uma década de ações afirmativas para pessoas negras, faz-se necessário pensar o impacto epistêmico de suas novas conformações, especificamente sobre a extensão universitária. A partir de cenas de uma experiência extensionista na Penitenciária Feminina do Distrito Federal, promovida pelo PET Direito UnB em 2014, o artigo se propõe a pensar a reinscrição e os deslizamentos de dinâmicas de violência e colonialidade nas práticas da extensão, a partir da perspectiva da pedagogia feminista anticolonial aliada à epistemologia feminista negra.
Citas
BONILLA-SILVA, Eduardo. The invisible weight of whiteness: the racial grammar of everyday life in contemporary America. Ethnic and Racial Studies. Vol. 35, n.2, feb.2012, p. 173-194.
BRAGA, Ana Gabriela Mendes. Universidade e Prisão: inspirações teóricas e experiências referências. Revista Jurídica da Presidência. Brasília. v. 16 n. 109. Jun/Set 2014.
BUCK-MORSS, Susan. Hegel e Haiti. Trad. Sebastião Nascimento. In. “Novos Estudos”, 90, 2011.
CARNEIRO, Sueli. A construção do outro como não-ser como fundamento do ser. Tese de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo, 2005.
COLLINS, Patricia Hill. Apreendendo com a outsider within: a significação sociológica do pensamento feminista negro. In: “Revista Sociedade e Estado”, Volume 31, Número 1, Janeiro/Abril, 2016.
FANON, Frantz. Os Condenados da Terra. Rio de Janeiro. Ed. Civilização Brasileira. 1968.
. Black Feminist Thought: knowledge, consciousness, and the politics of empowerment. 2ed. New York. Routledge. 2000.
FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? Tradução de Rosica Darcy de Oliveira. Prefácio de Jacques Chonchol. 7° ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1983.
GONZALEZ, Lélia. Racismo e sexismo na cultura brasileira. Em: Revista Ciências Sociais Hoje, Anpocs, 1984, p. 223-244.
HALL, Stuart. Da diáspora: Identidades e mediações culturais. Organização Liv Sovik; Tradução Adelaine La Guardia Resende ... [et all]. 2ª ed. Belo Horizonte: UFMG, 2013.
HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática de liberdade; tradução de Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2013.
LOPES, Juliana. A casa grande togada: o STF e a dimensão epistêmica das ações afirmativas na UnB. Brasília, 2017. Disponível em: https://comparativeproject.com/2017/07/03/a-casa-grande-togada-o-stf-e-a-dimensao-epistemica-das-cotas-raciais-na-unb/. Acessado em: 30 de agosto de 2017.
MORAES, Carolina Rezende. A prática extensionista como possibilidade de resistência negra. IV SERNEGRA e II COPENE-CO. Brasília, 2015.
QUIJANO, Aníbal. Colonialidade do poder, Eurocentrismo e América Latina. Em: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. 2005.
SANTOS, Tatiana Nascimento dos. Letramento e tradução no espelho de Oxum: teoria lésbica negra em auto/re/conhecimentos. Tese de doutorado no curso de pós-graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina, 2014.
SEGATO, 2013. Las estructuras elementales de la violencia. 2. ed. Buenos Aires: Prometeo, 2013. v. 1. 264p .
SPIVAK, Gayatri Chakravorty. Pode o subalterno falar? Belo Horizonte. Editora UFMG. 2010.
QUIJANO, Anibal (2005) “Colonialidade do poder, Eurocentrismo e América Latina” In Lander, Edgardo (org.) A Colonialidade do Saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas Latino-americanas. Clacso, Consejo Latinoamericano de Ciências Sociales, Ciudad Autônoma de Buenos Aires. Argentina. Setembro.
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Decanato de Graduação. Análise do Sistema de Cotas Para Negros da Universidade de Brasília Período: 2º semestre de 2004 ao 1º semestre de 2013. Brasília, 2014.
BRAGA, Ana Gabriela Mendes. Universidade e Prisão: inspirações teóricas e experiências referências. Revista Jurídica da Presidência. Brasília. v. 16 n. 109. Jun/Set 2014.
BUCK-MORSS, Susan. Hegel e Haiti. Trad. Sebastião Nascimento. In. “Novos Estudos”, 90, 2011.
CARNEIRO, Sueli. A construção do outro como não-ser como fundamento do ser. Tese de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo, 2005.
COLLINS, Patricia Hill. Apreendendo com a outsider within: a significação sociológica do pensamento feminista negro. In: “Revista Sociedade e Estado”, Volume 31, Número 1, Janeiro/Abril, 2016.
FANON, Frantz. Os Condenados da Terra. Rio de Janeiro. Ed. Civilização Brasileira. 1968.
. Black Feminist Thought: knowledge, consciousness, and the politics of empowerment. 2ed. New York. Routledge. 2000.
FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? Tradução de Rosica Darcy de Oliveira. Prefácio de Jacques Chonchol. 7° ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1983.
GONZALEZ, Lélia. Racismo e sexismo na cultura brasileira. Em: Revista Ciências Sociais Hoje, Anpocs, 1984, p. 223-244.
HALL, Stuart. Da diáspora: Identidades e mediações culturais. Organização Liv Sovik; Tradução Adelaine La Guardia Resende ... [et all]. 2ª ed. Belo Horizonte: UFMG, 2013.
HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática de liberdade; tradução de Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2013.
LOPES, Juliana. A casa grande togada: o STF e a dimensão epistêmica das ações afirmativas na UnB. Brasília, 2017. Disponível em: https://comparativeproject.com/2017/07/03/a-casa-grande-togada-o-stf-e-a-dimensao-epistemica-das-cotas-raciais-na-unb/. Acessado em: 30 de agosto de 2017.
MORAES, Carolina Rezende. A prática extensionista como possibilidade de resistência negra. IV SERNEGRA e II COPENE-CO. Brasília, 2015.
QUIJANO, Aníbal. Colonialidade do poder, Eurocentrismo e América Latina. Em: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. 2005.
SANTOS, Tatiana Nascimento dos. Letramento e tradução no espelho de Oxum: teoria lésbica negra em auto/re/conhecimentos. Tese de doutorado no curso de pós-graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina, 2014.
SEGATO, 2013. Las estructuras elementales de la violencia. 2. ed. Buenos Aires: Prometeo, 2013. v. 1. 264p .
SPIVAK, Gayatri Chakravorty. Pode o subalterno falar? Belo Horizonte. Editora UFMG. 2010.
QUIJANO, Anibal (2005) “Colonialidade do poder, Eurocentrismo e América Latina” In Lander, Edgardo (org.) A Colonialidade do Saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas Latino-americanas. Clacso, Consejo Latinoamericano de Ciências Sociales, Ciudad Autônoma de Buenos Aires. Argentina. Setembro.
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Decanato de Graduação. Análise do Sistema de Cotas Para Negros da Universidade de Brasília Período: 2º semestre de 2004 ao 1º semestre de 2013. Brasília, 2014.
Descargas
Publicado
14.04.2018
Cómo citar
LOPES, Juliana Araújo; PRANDO, Camila Cardoso de Mello; SANTOS, Thalita Najara da Silva. Extensão universitária no cárcere como uma experiência de pedagogia feminista anticolonial. InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais [InSURgência: revista de derechos y movimientos sociales], Brasília, v. 3, n. 2, p. 373–393, 2018. DOI: 10.26512/insurgncia.v3i2.19729. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/insurgencia/article/view/19729. Acesso em: 21 nov. 2024.
Número
Sección
Dossier
