Homework: the advancement of homeschooling and the impacts on the construction of subjects of rights

Authors

Keywords:

Children, Education, Pandemic, Homeschooling

Abstract

The purpose of this essay is to highlight the profound impacts of the COVID-19 pandemic and homeschooling, in protecting millions of girls and boys from violence and in learning. The research is based on articles, laws, books, being bibliographical. Data collected by UNICEF (United Nations Children's Fund), indicate that about 1.4 million children and adolescents aged between 6 and 17 years are out of school, and more than 5.5 million Brazilians with the same age group did not have school activities in 2020 due to the pandemic. At the same time, there is the dissemination of a project and ideas that propagate the defense of home education, where parents and guardians assume the role of teachers and the school itself, a dismantling of the Brazilian State and the protection of the most vulnerable subjects of rights.

Author Biographies

Angélica Ferreira de Freitas, Universidade Federal de Jataí, Jataí, Goiás, Brasil

Graduanda do Curso de Direito, na Universidade Federal de Jataí - UFJ.

Luana Renata Alves Sena, Universidade Federal de Jataí, Jataí, Goiás, Brasil

Law student at the Federal University of Jataí - UFJ.

Sirlene Moreira Fideles, Universidade Federal de Jataí, Jataí, Goiás, Brasil

Teacher. Doctor in Law. Federal University of Jataí.

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Published

22.03.2024

How to Cite

FERREIRA DE FREITAS, Angélica; ALVES SENA, Luana Renata; MOREIRA FIDELES, Sirlene. Homework: the advancement of homeschooling and the impacts on the construction of subjects of rights. InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais [InSURgence: rights and social movements journal], Brasília, 2024. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/insurgencia/article/view/47364. Acesso em: 15 may. 2024.

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In defense of research

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