Vol. 16 No. 1 (2017)

Articles

• Percepción de distancia lingüística en la adquisición de la lengua portuguesa por hispanohablantes

  Ana María Díaz Ferrero

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v16i1.1485

• Developing English for Academic Purposes (EAP) teaching materials: a needs analysis of novice teachers

  Larissa Goulart da Silva, Ana Paula Seixas Vial, Simone Sarmento

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v16i1.1488

• Entre o português como língua estrangeira e as práticas interculturais comunicativas: estudo de caso em universidade colombiana

  Cristine Gorski Severo, Daniela Viola

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v16i1.1491

• A canção brasileira nos livros didáticos de português como língua adicional

  José Peixoto Coelho de Souza

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v16i1.1492

• Lazer no livro didático de inglês: identidades de classe social

  Gabriel Nascimento, Mariana Rosa Mastrella-de-Andrade

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v16i1.1495

• ‘Wow, teacher!...’: characters’ voices echoing from an intraining teacher’s reflective diaries

  Tatiana Fernandes Sant´ana, Geisiane Nunes de Melo

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v16i1.7427

• The teaching of a foreign language as a tool for the emancipation of the people from the Youth and Adult Education in Brazil: potentials and reflections

  José Veiga Vinal Junior

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  DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v16i1.7428