Catastrophe Pedagogy
DOI:
https://doi.org/10.26512/rfmc.v9i3.43009Keywords:
Education. Entrepreneurship. Selection. Expectations.Abstract
The article aims to discuss the relationships between work, education and politics, analyzing how everyday material relationships are projected as ways of living the present time and expectations regarding the future. Based on “selective expectations”, given the possibility of discarding in an eliminatory labor market, practices aimed at entrepreneurship and selectivity are investigated both in the context of work and in formal and non-formal education, highlighting the links between profitability and punishment, at the crossroads between privatized social policies and militarization.
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