Literatização da alfabetização?

Auteurs-es

  • Nelzir Martins Costa Universidade Federal do Tocantins (UFT)
  • Wagner Rodrigues Silva Universidade Federal do Tocantins (UFT)
  • Carlos Roberto Ludwig Universidade Federal do Tocantins (UFT)

Mots-clés :

Letramento. Alfabetização. Literatura infantil. Prática pedagógica.

Résumé

Este estudo consiste na análise de obras literárias, identificando algumas concepções de alfabetização e de leitura tematizadas, além de considerar possíveis desdobramentos dos usos dessa literatura em ambiente escolar para o empoderamento das crianças. Defendemos a tese de que a literatura infantil pode e deve ser utilizada como um instrumento de mediação para o letramento social das crianças. Isso justifica a importância do cuidado necessário no momento da escolha e do uso das obras na escola. Os resultados a favor do fortalecimento do letramento das crianças e da formação de leitores dependem, principalmente, do trabalho pedagógico a ser desenvolvido pela professora leitora de literatura.

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Publié-e

2016-12-27

Comment citer

Costa, N. M., Silva, W. R., & Ludwig, C. R. (2016). Literatização da alfabetização?. Revista Cerrados, 25(42), 41–75. Consulté à l’adresse https://periodicos.unb.br/index.php/cerrados/article/view/25326

Numéro

Vol. 25 No. 42 (2016)

Rubrique

Dossiê Ensino de Literatura: Tensões, Polêmicas e Processos.

Licence

(c) Tous droits réservés Revista Cerrados 2016

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