Identidade, sexualidade e ancestralidade: uma leitura do poema em cordel “Iracema tabajara”, de Auritha Tabajara

Jordânia Dantas Freire; Sérgio Carvalho de Assunção; Naelza de Araújo Wanderley

doi:10.26512/cerrados.v33i65.53990

Autores

Jordânia Dantas Freire Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0001-7059-7840
Sérgio Carvalho de Assunção https://orcid.org/0000-0001-9919-5343
Naelza de Araújo Wanderley Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0002-3622-7317

DOI:

https://doi.org/10.26512/cerrados.v33i65.53990

Palavras-chave:

Iracema tabajara, Poesia de autoria feminina indígena, Sugestão de leitura para sala de aula

Resumo

Este artigo tem como proposta a leitura do poema em cordel “Iracema tabajara”, da poeta indígena Auritha Tabajara, sob os vieses intercultural e pedagógico, ao abordar, a partir do prisma da diferença, o valor identitário de sua ancestralidade, de sua sexualidade e de sua indianidade. Em sua legibilidade crítica, o poema desconstrói a imagem subalternizada da mulher indígena brasileira que se cristalizou nas obras indianistas, retirando-a de sua sujeição, invisibilidade e silenciamento, para então restituí-la a partir de sua luta, seu canto e sua memória, sob a perspectiva de uma episteme contemporânea e intercultural que se enuncia por meio do poético. Neste trabalho, dialogaremos com o pensamento de autores como Walter Mignolo (2017, 2020), Daniel Munduruku (2012), Giorgio Agamben (2009) e Catherine Walsh (2009), a fim de produzir um substrato crítico de relevância literária, política e pedagógica, privilegiando estratégias de leitura que possam estimular a vivência desses textos em sala de aula.

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