El protagonismo de la Alfabetización Informacional en la perspectiva de las fake news

datos de investigación, propuestas y reflexiones

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/rici.v15.n2.2022.36755

Palabras clave:

Noticias falsas, Medios de comunicación, Redes sociales, Competencia en información, Desinformación

Resumen

Aborda la relación entre la competencia en información y fake news en el universo de las redes sociales, a través de fuentes relacionadas con la competencia en información, fake news y desinformación en la era de la información. El objetivo era presentar las relaciones existentes entre noticias falsas y competencia informativa, sugiriendo pautas para identificar y reducir las noticias falsas en el contexto de los medios y redes sociales. Buscó enfatizar el impacto que las noticias falsas generan en la sociedad, destacando la competencia en la información como la principal herramienta para combatir las noticias falsas y ayudar en la capacitación humana. Fue un estudio bibliográfico. Es papel de los científicos y profesionales de la información trabajar para combatir las fake news en el entorno de los medios y redes sociales, ya que los efectos de este tipo de noticias pueden ser peligrosos y ofrecer riesgos para la consistencia de la sociedad. Se plantea que la competencia en información es el proceso rector para la preparación y formación humana sobre el acceso y uso efectivo de la información en sus contextos multivariados y que este proceso es fundamentalmente importante en la causa de la lucha contra las fake news.

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Biografía del autor/a

Rafaela Carolina Silva, Universidade Estadual Paulista, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Marilia, SP, Brasil

Doctorado y Maestra en Ciencia de la Información por el Programa de Postgrado en Ciencia de la Información de la Unesp Marília, en la línea de Investigación Gestión, Mediación y Uso de la Información. Becario FAPESP. Fue becario CAPES. Miembro del Grupo de Investigación Información, Conocimiento e Inteligencia Organizacional (ICIO). Hizo Maestría Sandwich en la Universidad de Gordon, Escocia, Reino Unido (septiembre a diciembre de 2016). Especialista en Psicopedagogía Institucional por la FUNDEPE, Marília / SP. Graduada en Biblioteconomía, donde también fue becaria FAPESP. Actualmente se dedica a la investigación científica, trabajando principalmente en la interdisciplinariedad de los temas: Bibliotecas híbridas; Concepto de hibridez en bibliotecas; Desarrollo social; Gestión de la información; y Desarrollo de comunidades. ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9684-0327. My Research ID: C-1753-2015.

Beatriz Rosa Pinheiro Santos, Universidade Estadual Paulista, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Marilia, SP, Brasil

Docente e Líder do Núcleo Docente Estruturante do curso de Administração de Empresas na Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista. Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Bacharelado em Moda da Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista. Professora Mediadora na Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Graduada em Gestão Empresarial pela Faculdade de Tecnologia de Garça, onde realizou Iniciação Científica. Mestre em Ciência da Informação pela UNESP/FFC. Atualmente é doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UNESP de Marília-FFC, vinculada à linha de pesquisa: Gestão, Mediação e Uso da Informação e membro do grupo de pesquisa Informação, Conhecimento e Inteligência Organizacional da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP - FFC). Realiza pesquisas no âmbito da Gestão da Informação, Gestão do Conhecimento, pmbook gestão de projetos, Competência em Informação e Cultura Informacional e suas relações com as organizações públicas e privadas, assim como aspectos logísticos empresariais, inteligência organizacional, empreendedorismo informacional, processos gerenciais, planejamento estratégico, gestão de pessoas, metodologias ativas de aprendizagem adaptadas ao campo empresarial, entre outros. Foi bolsista CAPES de mestrado (2017) e bolsista CNPq de mestrado (2018). 

Selma Letícia Capinzaiki Ottonicar, Universidade Estadual Paulista, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Marilia, SP, Brasil

Professora de Empreendedorismo Social (2020-2021) e de Gestão da Cadeia de Suprimentos (2020) do MBA da Universidade de Marília (UNIMAR 2020-2021). Atua como especialista em Inteligência Competitiva na Empresa OTT Telecom, Marília. Doutora e Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Marília (Capes 6). Realizou Doutorado Sanduíche na Université de Sherbrooke (Québec, Canadá). Tecnóloga em Gestão Empresarial pela Faculdade de Tecnologia de Garça (FATEC). Membro da Global Insight Network for Competitive Intelligence Professionals da Carleton University (Ottawa, Canadá), Membro do Grupo de Pesquisa Arquivologia e Competência em Informação da Universidade Federal do Pará (UFPR). Membro do Grupo de Pesquisa Informação, Conhecimento e Inteligência Organizacional da UNESP. Atuou como pesquisadora do Grupo IntelliLab da Université de Sherbrooke (UdeS) entre 2017-2019. Durante a graduação realizou iniciação científica e foi contemplada com uma bolsa do Centro Paula Souza para ser monitora de Inglês dos alunos dos cursos de Gestão Empresarial, Mecatrônica Industrial e Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Em 2013 recebeu uma menção honrosa da FATEC por seu desempenho acadêmico, sendo considerada aluna destaque da faculdade. Ao terminar a graduação, foi escolhida entre os 20 melhores alunos do Estado de São Paulo para realizar um curso de Espanhol na cidade de Córdoba, Argentina. Assim, o Centro Paula Souza e o Governo do Estado custearam o curso de Espanhol, as passagens de avião, o material didático, hotel e a alimentação em Córdoba. Durante o doutorado foi contemplada com duas bolsas canadenses para realizar estágio de pesquisa (Doutorado sanduíche) no Canadá: The Future Leaders of America Program (ELAP) do Governo Federal do Canada e do Fonds de Recherche du Québec - Nature et Technologies (FRQNT) em 2º lugar. Além disso, foi contemplada com a bolsa de Doutorado Sanduíche da CAPES para desenvolver pesquisa no Canadá. Selma tem experiência com ensino, pesquisa e consultoria sobre Competência em Informação (CoInfo), Inteligência Competitiva e temas relacionados à Indústria 4.0 ou 4ª Revolução Industrial e startups. Os temas de interesse não estão limitados apenas a esses citados, mas aqueles que conectam a área da Gestão Empresarial e da Ciência da Informação de maneira interdisciplinar. Fala Inglês, Francês e Português fluentemente e possui conhecimento intermediário em Espanhol. 

Ieda Pelógia Martins Damian, Universidade Estadual Paulista, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Marilia, SP, Brasil

Docente da Universidade de São Paulo no curso de graduação em Ciência da Informação e Documentação do Departamento de Educação, Comunicação e Informação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras - FFCLRP/USP. Docente do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação na Unesp - Marília - SP. Pós-doutorado pela Universidad de Salamanca (USAL), Espanha, 2020. Doutorado em Administração de Organizações pela FEA-RP/USP, 2012. Mestrado em Administração de Organizações pela FEA-RP/USP, 2009. Graduação em Análise de Sistemas pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 1994. Membro do Conselho Fiscal da Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN), 2019-2022. Áreas de concentração: Gestão do Conhecimento, Gestão da Informação, Serviço de Referência e Informação, Redes de Informação, Sistemas de Informação, Comércio e Governo Eletrônico. 

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Publicado

2022-08-22

Cómo citar

Silva, R. C., Santos, B. R. P., Ottonicar, S. L. C., & Damian, I. P. M. (2022). El protagonismo de la Alfabetización Informacional en la perspectiva de las fake news: datos de investigación, propuestas y reflexiones. Revista Ibero-Americana De Ciência Da Informação, 15(2), 351–374. https://doi.org/10.26512/rici.v15.n2.2022.36755

Número

Vol. 15 Núm. 2 (2022): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2022 Rafaela Carolina da Silva, Beatriz Rosa Pinheiro dos Santos, Selma Letícia Capinzaiki Ottonicar, Ieda Pelógia Martins Damian

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