Ensino de Física: possibilidades e perspectivas associadas aos campos da Astronomia e de temáticas emergentes

Autores

  • Marcello Ferreira Instituto de Física, Universidade de Brasília (UnB)
  • Olavo Leopoldino da Silva Filho Instituto de Física, Universidade de Brasília (UnB) https://orcid.org/0000-0001-8078-3065
  • Michel Corci Batista Departamento de Física, Universidade federal Tecnológica do Paraná (UTFPR)
  • Antonio Marques dos Santos Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Maria de Fátima da Silva Verdeaux Instituto de Física, Universidade de Brasília (UnB)
  • Roberto Vinícios Lessa do Couto Instituto de Física, Universidade de Brasília (UnB)

DOI:

https://doi.org/10.26512/rpf.v8i1.53464

Palavras-chave:

Astronomia. Ensino de Física. Inovação Educacional. Temáticas Emergentes. Tecnologias Digitais.

Resumo

Este Editorial aborda possibilidades e perspectivas para o ensino de Física, com ênfase na Astronomia e em temas emergentes. Explora-se o conceito de inovação na educação, com base em pesquisa biográfica, ressaltando a importância do aprendizado significativo por meio de MOOCs (Massive Open Online Courses). Além disso, discute-se a relação entre literatura e conhecimento astronô- mico, investigando as representações sociais em disciplinas de estágio docente na pós-graduação. Também são analisados impactos da formação continuada em Astronomia para professores do Ensino Fundamental. Propostas didáticas experimentais são apresentadas, incluindo o uso de um levitador sônico para o ensino de ondulatória e a análise de oscilações amortecidas em cilindros de papelão. Também são discutidos experimentos pedagógicos em cinemática, com o uso de simuladores PhET e lançamentos de foguetes de garrafa PET. Por fim, são apresentadas as contribuições teóricas de um experimento pedagógico realizado no âmbito do MNPEF-UFERSA.

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Biografia do Autor

Olavo Leopoldino da Silva Filho, Instituto de Física, Universidade de Brasília (UnB)

INSTITUTO DE FÍSICA, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA.

  • Formação: Dr. em Física, Mestre em Física, Mestre em Filosofia, Bacharel em Física, Matemática, Ciências da Computação e Filosofia.
  • Interesses: História da Física, Filosofia da Física, Ensino de física, Fundamentos de Mecânica Quântica.
  • Atuação Profissional: Professor Associado do Instituto de Física da Universidade de Brasília - UnB
  • Membro efetivo do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), Polo 01
  • Diretor do Instituto de Física da Universidade de Brasília

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Publicado

2024-04-10

Como Citar

FERREIRA, Marcello; SILVA FILHO, Olavo Leopoldino da; CORCI BATISTA, Michel; DOS SANTOS, Antonio Marques; DA SILVA VERDEAUX, Maria de Fátima; LESSA DO COUTO, Roberto Vinícios. Ensino de Física: possibilidades e perspectivas associadas aos campos da Astronomia e de temáticas emergentes. Revista do Professor de Física, [S. l.], v. 8, n. 1, p. I-XI, 2024. DOI: 10.26512/rpf.v8i1.53464. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/53464. Acesso em: 21 nov. 2024.

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