COVID-19 and the Pandemic Context
Planning and Implementing an Interdisciplinary Unit of Learning
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.3955411Keywords:
Active methodology, Coronavirus, COVID-19, IBL, Interdisciplinarity, TDIC, Young agentsAbstract
In the Covid-19 pandemic, different generations have faced changes in different ways, subjectively and singularly, each person was influenced through their life history. For young people, social isolation, the main strategy to curb the spread of Covid-19, demands special attention. Considering the need to involve young people and bring them to the discussion of challenges and decision-making at this unusual moment in humanity, we plan an interdisciplinary project that aims to provide young people with knowledge of the historical, conceptual, operational processes of the virus and pandemic and its consequences in the social, health, educational, community, communicational areas, empowering them as a social agent in their community. The article describes the process of design and development of interdisciplinary methodology, IBL, PBL and the use of TDICs. The proposed methodology seeks to innovate in the construction of knowledge, generating in young participants an active and informative role that can influence people in their community.
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