No. 28 (2017): nov./2018-abr.2019

Publié-e: 2017-08-07

Editorial

RESISTIR COM A FILOSOFIA E A EDUCAÇÃO

1-3
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Artigos

UM FILOSOFAR-DEVIR ENTRE EXPERIÊNCIAS E INFÃ‚NCIA

Carla Patrícia Silva, Walter Matias Lima

4-26
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A TEORIA DA JUSTIÇA DE RAWLS E AS POLÍTICAS SOCIAIS EM EDUCAÇÃO

Marcos Rohling

27-49
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ENSAIO SOBRE O ESTRANGEIRISMO REFERENCIAL: A AGRAVANTE DO PEDANTISMO NO BRASIL

50-64
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SOCIALIZAÇÃO, INDIVIDUAÇÃO E SINGULARIZAÇÃO EM HEIDEGGER: APROXIMAÇÕES COM O CAMPO EDUCACIONAL

Marcelo José Doro

65-81
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PESQUISA EDUCACIONAL: CONCEITOS E PERSPECTIVAS

José Aparecido de Oliveira Lima, Ayza Rafaela Damasceno Ramalho, Walter Matias de Lima

82-92
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MOUSIKÉ: EDUCAÇÃO MUSICAL E FORMAÇÃO MORAL EM A REPÚBLICA DE PLATÃO

Alfredo Werney Lima Torres, José Renato de Araújo Sousa

93-103
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PROBLEMATIZANDO REFERÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO POPULAR: PAULO FREIRE E JÜRGEN HABERMAS

Sandro de Castro Pitano

104-119
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SPINOZA: POR UMA OUTRA FILOSOFIA POLÍTICA EM SALA DE AULA

Robert Lee Segal

120-140
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OS CINCO MÉTODOS CARACTERÍSTICOS DE UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DO FILÓSOFO E PEDAGOGO ISAAC WATTS NO SÉCULO XVIII

Ingrid Nunes Derossi, Ivoni de Freitas-Reis

141-155
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Relatos de Experiência

O QUE DIZ O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE A EXISTÊNCIA DO BULLYING NA ESCOLA INCLUSIVA

Rejane de Aquino Souza, Branca Maria de Meneses

156-164
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NOTAS SOBRE ENSINAR FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: FORMAÇÃO DOCENTE, ERRO E INVENÇÃO

Klédson Tiago Alves de Souza, José Teixeira Neto

165-180
- PDF (Português (Brasil))
IDENTIDADE FILOSÓFICA E PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA: REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO DOCENTE

Lucas Dorado de Lima, Patrícia Del Nero Velasco

181-197
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Resenhas

VIAJAR PARA VIVIR: ENSAYAR. LA VIDA COMO ESCUELA DE VIAJE

Julieta Echeverría

198-202
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AS VINTE E UMA FACES DE EXU NA FILOSOFIA AFRODESCENDENTE DA EDUCAÇÃO

Aline Matos da Rocha

203-207
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