No. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010

Publié-e: 2011-10-05

Editorial

Editorial: Filosofar e Ensinar a Filosofar

1-2
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

De como ensinar o indefinível

Gonzalo Armijos Palacios

3-10
- PDF (Português (Brasil))
Notas para uma Filosofia contra o Tempo

Ana Helena Amarante

11-18
- PDF (Português (Brasil))
Ensino da filosofia: Pergunta filosófica, proposta metodológica e compromisso político

Leandro Cisneros

19-30
- PDF (Português (Brasil))
A Crítica como Ferramenta de Liberdade

Arlindo Rodrigues Picoli

31-40
- PDF (Português (Brasil))
Sobre ensino, aprendizagem e resistência na aula de Filosofia do Ensino Médio

Elisete M. Tomazetti

41-53
- PDF (Português (Brasil))
Avaliação em Filosofia sim! Por que não? Uma proposta para a elaboração de instrumentos avaliativos da aprendizagem de Filosofia na Educação Básica

Marinês Barbosa de Oliveira Dias

54-63
- PDF (Português (Brasil))
Sobre o Lugar da Lógica na Sala de Aula

Patrícia Del Nero Velasco

64-75
- PDF (Português (Brasil))
O que “Ensinar Filosofia” quer dizer?

Arthur Meucci, Clóvis de Barros Filho

76-92
- PDF (Português (Brasil))
Como a recepção da filosofia interfere no seu modo de ensino? Uma discussão a partir de alguns interlocutores de Sócrates

Vinicius B. Vicenzi

93-108
- PDF (Português (Brasil))

Entrevistas

Entrevista com FILIPE CEPPAS - Atual coordenador do Grupo de Trabalho Filosofar e Ensinar a Filosofar da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF-Brasil)

Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação RESAFE

109-114
- PDF (Português (Brasil))

Relatos de Experiência

Filosofia no Ensino Médio. Relato de uma Experiência de Pesquisa.

Elisete Medianeira Tomazetti, Katiuska I. Marçal, Tatiana de Melo Ribeiro

115-122
- PDF (Português (Brasil))