Attenuation strategies in the Costar Rican primary school teachers discourse about sexual and functional diversity
Keywords:
discourse. pragmatics. attenuation. diversity. sexuality. functionality.Abstract
The present paper analyses the attenuation strategies used in the discourse of Costa Rican school teachers on sexual and functional diversity. According to the postulates of the VAL.ES.CO research group, attenuation strategies constitute a pragmalinguistic mechanism through which the speaker stablishes a distance within the framework of a particular communicative interaction. Methodologically, the article proposes a qualitative approach based on three different processes: the identification and description of attenuation resources in the enunciative level and the elaboration of discursive inferences throughout an theoretical-analytical articulation. The results show a tendency towards social desirability, which is reflected in the attempt to make credible elocutions, an aspect that shows the desire to protect one’s own image (front) and which concomitantly reflects the caution of teachers when they are dealing with sexual and functional diversity.
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