Sin duda y en principio

Modalización, desdoblamiento enunciativo y heterogeneidad

Authors

  • María Marta García Negroni

Keywords:

sin duda. en principio. modalización. desdoblamiento enunciativo. heterogeneidad.

Abstract

This paper discusses the role of discourse markers sin duda and en principio in a corpus of academic discourse written in Spanish. After briefly reviewing what the literature has said about these two markers, I will examine the way in which the enunciation of each one of them triggers special discursive dynamics. Similarly to the forms of autonymic modalisation (Authier, 1995) with which the subjects comment on their own enunciation, the modalisations introduced by sin duda and en principio also reveal the presence of an unfolded subject: i.e. while the speaker is proposing a certain representation, he/she also comments on what is being said. In doing so, the enunciation of sin duda and en principio shows the emergence of three areas of non coincidence (between the co-enunciators, of the discourse with itself and of what is said with the represented reality).

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

María Marta García Negroni

Doctora en Ciencias del Lenguaje (EHESS, Francia, 1995), investigadora independiente del CONICET y profesora titular ordinaria de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Ha sido Profesora Visitante Distinguida de la Universidad Complutense de Madrid (2009) y Profesora e Investigadora Invitada en la Universidad de París 8 (2011). Asimismo, ha dictado cursos y conferencias en varias universidades de Francia, Brasil, España, Chile y Argentina. Ha publicado varios libros (Los discursos del saber. Prácticas discursivas y enunciación académica, Buenos Aires, Ed. del Calderón, 2011; Escribir en español, Buenos Aires, Santiago Arcos, 2010; Gradualité et Réinterprétation, París, L’Harmattan, 2003; La enunciación en la lengua, Madrid, Gredos, 2001) y numerosos artículos en revistas especializadas nacionales y extranjeras.

References

AUTHIER, J. (1995). Ces mots qui ne vont pas de soi. Boucles réflexives et non-coïncidences du dire. París: Larousse.

BREIVEGA, K., DAHL, T. & FLOTTUM, K., (2002). ‘Traces of self and others in research articles. A comparative pilot study of English, French and Norwegian research articles in medicine, economics and linguistics’, International Journal of Applied Linguistics, 12(2): 218-239.

DAHL, T. (2004). ‘Textual metadiscourse in research articles: a marker of national culture or of academic discipline?’, Journal of Pragmatics, 36: 1807-1825.

DUCROT O. (1993). ‘À quoi sert le concept de modalité’, en N. Dittmar y A. Reich (Eds.) Modalité et Acquisition des Langues, pp. 111-129. Berlín: Walter de Gruyter.

FUENTES RODRÃGUEZ, C. (2009). Diccionario de conectores y operadores del español. Madrid: Arco Libros.

GARCÃA NEGRONI, M.M. (2011a). ‘En efecto, efectivamente y de hecho. Confirmación, acuerdo y prueba en el discurso científico escrito en español’, en M.M. García Negroni et al., Los discursos del saber. Prácticas discursivas y enunciación académica, pp. 23-40. Buenos Aires: Editoras del Calderón.

GARCÃA NEGRONI, M.M., (2011b). ‘Modalización autonímica y discurso científicoacadémico’, en M.M. García Negroni et al., Los discursos del saber. Prácticas discursivas y enunciación académica, pp. 41-65. Buenos Aires: Editoras del Calderón.

GARCÃA NEGRONI, M.M. (2009a). ‘Reformulación parafrástica y no parafrástica y ethos discursivo en la escritura académica en español. Contrastes entre escritura experta y escritura universitaria avanzada’, Letras de Hoje, 44 (1): 46-56.

GARCÃA NEGRONI, M.M. (2009b). ‘Procedimientos de tratamiento reformulativos y no reformulativos en el “artículo de investigación científica” y ethos disciplinar. Un estudio contrastivo en cinco disciplinas’, Desenredo! Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, 4(2):192-211. (Disponible también en: http://www.upf.br/seer/index.php/rd/article/view/697/455).

GARCÃA NEGRONI, M.M. (2008). ‘Subjetividad y discurso científico-académico. Acerca de algunas manifestaciones de la subjetividad en el artículo de investigación en español’, Revista Signos, 41 (66): 5-31.

GARCÃA NEGRONI, M.M. (2007). ‘Descripción, oposición y descalificación. Acerca de los efectos discursivos de la negación en el discurso científicoacadémico’, en C. Santibáñez y B. Riffo (Eds.) Estudios en argumentación y retórica. Teorías contemporáneas y aplicaciones, pp. 123-144. Concepción: Universidad de Concepción.

HALLIDAY, M.A.K. (1973). Explorations in the functions of language. Londres: Edward Arnold.

HYLAND, K., (1998). Hedging in scientific research articles. Amsterdam/Filadelfia: John Benjamins Publishing Company.

KOVACCI, O. (1999). ‘El adverbio’, en I. Bosque y V. Demonte (Eds.) Gramática descriptiva de la lengua española, pp. 705-786. Madrid: Espasa Calpe.

LÓPEZ FERRERO, C. (2005). ‘Funciones retóricas en la comunicación académica: formas léxicas de modalidad y evidencialidad’, Signo y Seña 14: 115-139.

MARTÃN ZORRAQUINO, M.A. (2010). ‘Los marcadores del discurso y su morfología’, en Ó. Loureda y E. Acín (Coords.) Los estudios sobre marcadores del discurso en español, hoy, pp. 93-181. Madrid: Arco/Libros.

MARTÃN ZORRAQUINO, M.A. y PORTOLÉS, J. (1999). ‘Los marcadores del discurso’, en I. Bosque y V. Demonte (Eds.) Gramática descriptiva de la lengua española, pp. 4051-4213. Madrid: Espasa Calpe.

MOLINER, M. (1984). Diccionario de uso del español. Madrid: Espasa Calpe.

MONTOLÃO, E. (2004). ‘Objetividad y valoración en el discurso periodístico (o de cómo la gramática dirige la interpretación)’, en E. Arnoux, E y M.M. García Negroni, (Eds.), Homenaje a Oswald Ducrot, pp. 259 -278. Buenos Aires: Eudeba.

MORENO, A. (2003). ‘Matching theoretical descriptions of discourse and practical applications to teaching: the case of causal metatext’, English for Specific Purposes, 22: 265-295.

SWALES, J. (1990). Genre analysis. English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press.

Published

2020-10-19

How to Cite

García Negroni, M. M. . (2020). Sin duda y en principio: Modalización, desdoblamiento enunciativo y heterogeneidad. Revista Latinoamericana De Estudios Del Discurso, 11(2), 69–88. Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33500

Issue

Section

Research articles

Similar Articles

1 2 3 4 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.