Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental e Justiça Climática na Escola

Um Relato de Experiência

Resumo

O presente Relato de Experiência apresenta a implementação e o desenvolvimento do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental e Justiça Climática na Escola, promovido por instituição de Ensino Superior, a Universidade Federal do Paraná em parceria com o MEC e o MMA. A formação de professores teve como característica a carga de 180 horas, na modalidade semipresencial, tendo como público-alvo professores(as) do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. O curso teve como objetivo fortalecer a formação continuada de educadores(as) em uma perspectiva crítica e emancipatória, articulando a Educação Ambiental e a justiça climática. A metodologia foi dialógica e reflexiva, organizada em três etapas: diagnóstico da realidade local; aprofundamento teórico; e elaboração de projetos de intervenção, voltados a problemas socioambientais vividos nos territórios educadores dos professores cursistas. As atividades evidenciaram desafios como enchentes, deslizamentos, estiagens, poluição e contaminações hídricas e costeiras, destacando situações de racismo ambiental e desigualdades socioambientais. O processo de ensino aprendizagem de formação entre professores cursistas, equipe pedagógica e tutores favoreceu a troca de saberes e a instrumentalização das ferramentas de educomunicação na construção colaborativa de conhecimentos. Entre os resultados, destacam-se a instrumentalização da prática pedagógica para com os projetos escolares nas etapas regionais da VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) e a repercussão das práticas nos espaços e territórios escolares. Busca-se evidenciar como o curso de aperfeiçoamento em Educação Ambiental e Justiça Climática contribuiu para o fortalecimento do papel docente na promoção da justiça climática e da Educação Ambiental, estimulando a cidadania crítica e novas ações formativas diante da crise climática.