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Vol. 14 Núm. 27 (2008)
Vol. 14 Núm. 27 (2008)
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v14i27
Publicado:
2010-12-10
Editorial
Educação para todos: compromisso assumido pelo Brasil
Antônio Villar Marques de Sá
163-164
PDF (Português (Brasil))
Artículos
Escola pública e classes sociais no Brasil atual
Décio Saes
165-176
PDF (Português (Brasil))
Trabalho, educação e sociedade: práticas pedagógicas e formação do educador
Maria Eugênia Castanho
177-190
PDF (Português (Brasil))
O ethos na alfabetização de adultos: aonde vai a auto-estima?
Maria Lúcia Barbosa
191-208
PDF (Português (Brasil))
Educação especial em tempos de educação inclusiva: a identidade docente em questão
Maria Edith Siems
209-226
PDF (Português (Brasil))
Contribuição dos softwares educativos na construção do conhecimento de forma lúdica
Regina Cury, Lina Nunes
227-246
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Educação online: um caminho para a construção da autonomia?
Adriana Rocha, Lúcia Regina Vilarinho
247-261
PDF (Português (Brasil))
Reestruturações na administração pública brasileira e os desdobramentos na educação superior
Raquel Souza, Marcelo Silva
263-282
PDF (Português (Brasil))
Reflexões sobre arte e indústria cultural
Maria Subtll
283-299
PDF (Português (Brasil))
O silêncio dos docentes: uma nova configuração?
Danilo Almeida
301-318
PDF (Português (Brasil))
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