Um sentido renovado para os propósitos da educação escolar: os desafios da coesão do social e da educação na Ásia, África, América Latina, Europa e Ásia Central

Authors

  • Stephen P. Heyneman
  • Sanja Todoric-Bebic

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v7i12.2893

Keywords:

Educação;, Coesão social;, Etnia;, Corrupção pública;, Sistemas educacionais;, Regiões do mundo

Abstract

Este artigo resume a experiência de enfrentamento dos conflitos de coesão social e conseqüentemente de desenvolvimento econômico pelos quais passam países da África, da Ásia, da América Latina, da Europa e da Ásia Central. As relações entre educação e coesão social são também analisadas nas diferentes regiões acima mencionadas. Os autores discutem, principalmente, os problemas étnicos e de corrupção pública ligados à coesão social; e consideram que a função da educação de coesão social está no "coração" do sistema educacional de cada nação, função essa tão importante quanto a consecução de objetivos de aprendizagem.    

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2002-10-30

How to Cite

Heyneman, S. P., & Todoric-Bebic, S. (2002). Um sentido renovado para os propósitos da educação escolar: os desafios da coesão do social e da educação na Ásia, África, América Latina, Europa e Ásia Central. Linhas Críticas, 7(12), 131–158. https://doi.org/10.26512/lc.v7i12.2893

Issue

Vol. 7 No. 12 (2001): A formação dos profissionais da educação

Section

Articles

License

Copyright (c) 2016 Linhas Críticas

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:


-Authors maintains the copyright and grants the journal the right of first publication, the work being simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License which allows the sharing of the work with recognition of the authorship of the work and initial publication in this journal.

- Authors are authorized to enter into additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

-Authorers are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and the citation of published work (See The Effect of Free Access).