The spatiality of the student's movement and the teacher's movement at PUC-Rio during the Brazilian military regime
DOI:
https://doi.org/10.26512/emtempos.v1i38.37000Keywords:
Opposition movements. Spatiality. Military Dictatorship.Abstract
This article aims to analyze how the student’s movement and the teacher’s movement at PUC-Rio, each in its own way, appropriated some physical and symbolic spaces of the University during the Brazilian military regime. Four locations were chosen – the pilotis, the Vila dos Diretórios and the Bs auditoriums -, which will be based on the understanding that the spaces are both produced and constructed socially. In this sense, we seek to show how these spaces are influenced by those who occupy them and how, depending on variables such as time or class, it is possible to create contrasting narratives of the same space. In addition, there is also a concern to demonstrate how these spaces are not inert containers and, therefore, they themselves are agents of their own production.
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