A noção de problema nos Estudos da Tradução: um novo olhar teórico com exemplos do par linguístico espanhol/português
DOI:
https://doi.org/10.26512/belasinfieis.v8.n4.2019.23024Palabras clave:
Traducción. Español. Portugués. Terminología. Problema.Resumen
Este trabajo es resultado de la propuesta de traducción del español al portugués de una de las obras más fundamentales en los campos de los de estudios de Traducción, Traducción y Traductología: Introducción a la Traductología (2013), de la traductora, profesora y autora española Amparo Hurtado Albir, que recoge las principales definiciones, características y temas de análisis de la traducción de los más diferentes teóricos y sus perspectivas. Según Franco (2010), la obra de Hurtado Albir es el trabajo número 21 más citada em los estudios de traducción, es la única publicada en el siglo XXI y, además, la única en el idioma español entre las cincuenta más referenciadas. Con la realización de esta traducción y considerando la complejidad de este proceso, se propuso un análisis teórico y empírico sobre una de las nociones más centrales y, a la vez, menos discutidas en los estudios de traducción, la de problema. Para ello, se revisó la noción de problema en general, recurriendo a discusiones matemático-filosóficas, que tienen su origen en Platón y que se desarrollaron con la contribución de filósofos contemporáneos, como Henri Bergson y Gilles Deleuze. Además, pese a la falta de estudios, también se realizó una investigación bibliográfica en la literatura en el área de la traducción con la reanudación de tres teóricos que se dedicaron al estudio de esta noción: Mounin (1963), Lörsher (1991), Nord (1997), el Grupo PACTE y Hurtado Albir (2011; 2013), analizando sus reflexiones y categorizaciones. Con un estudio exploratorio en el que se llevó a cabo la traducción del primer capítulo de Traducción y Traductología, los problemas encontrados se identificaron, compilaron y analizaron cuantitativa y cualitativamente, mostrando la frecuencia expresiva de los problemas terminológicos. Sobre esta base, se propuso una nueva clasificación de los problemas de traducción, incluyendo esa categoría específica. Como conclusión principal de esta investigación, se encuentra la propuesta de una concepción sobre la noción de problema que la entiende de manera positiva, como un proponente de nuevos conocimientos y perspectivas para las áreas más diversas del conocimiento.
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Citas
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