Análisis de las prácticas de referencia negra en la enseñanza de la expresión vocal en Amapá
DOI:
https://doi.org/10.26512/vozcen.v6i02.59622Palabras clave:
Expresión Vocal, Negrura, Ley 10369/03, Amapá, MacapáResumen
El objetivo principal de este texto es presentar un relato de experiencia en la Enseñanza de la Expresión Vocal con base en la temática de la Negritud, a partir del análisis de prácticas pedagógicas con referencia negra realizadas en la Licenciatura en Teatro de la Universidad Federal de Amapá (UNIFAP) en Macapá, AP. Partiendo del supuesto de que las prácticas musical-vocales con referencia negra abordan esencialmente cuestiones de la ascendencia negra y los procesos afrodiaspóricos existentes en la sociedad, nos centramos en la perspectiva racial al insertar metodologías basadas en el sonido negro en la práctica realizada, entendiendo la necesidad de enfatizar la cuestión afrobrasileña y establecer este conocimiento como un elemento para una experiencia diferenciada y ampliada en la técnica de la Expresión Vocal y el cumplimiento de la Ley 10.639/03, que aborda la presencia de la cultura africana y afrobrasileña en la formación docente.
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