Introducción a la obra de Arthur Lessac en un contexto pedagógico universitario
DOI:
https://doi.org/10.26512/vozcen.v5i01.54558Palabras clave:
Arthur Lessac, Educación somática, Cuerpo-voz, Energías corporales y vocales, Curso de Artes EscénicasResumen
Este artículo presenta un extracto del relato de la experiencia pedagógica descrita en la tesis El estado de sintonía para la performance articulada a partir de elementos de la Formación Kinesense de Lessac, defendida en la UFBA, en 2020. Destaca el aporte de los estudiantes del Curso de Artes Escénicas de la UFGD, al compartir sus testimonios sobre su experiencia en una asignatura optativa del curso, que combinó el sesgo somático con la dinámica cuerpo-voz. Al adaptar aspectos del trabajo del investigador estadounidense en el contexto universitario brasileño, fue posible combinar contenidos de cuerpo, voz y performance, que tienden a aparecer separados, debido a la estructura curricular de la carrera.
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