Vol. 3 No. 2 (2019): Journal of the Physics Teacher

Caros leitores,

Apresentamos mais um número da Revista do Professor de Física. Sua publicação reforça a missão da Revista de contribuir significativamente para a melhoria do ensino básico de nosso país.

Atenciosamente, os Editores.

DOI: https://doi.org/10.26512/rpf.v3i2

Published: 2019-08-25

Invited Articles

The symmetry concept in Physics

Marco Antonio Moreira

1-8
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Artigos

Low cost experiments to assess alternative conceptions about the electric current in simple circuits

Carlos Alberto dos Santos, Francisco Cristiano Barbosa Lima, Geovani Ferreira Barbosa, Fernando Lang da Silveira

9-33
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Mobile learning in Physics teaching: a didactic experience on Electromagnetism with secondary students in a public school in the State of Acre una experiencia didáctica sobre electromagnetismo en la enseñanza secundaria pública en el Estado de Acre

Alejandro Fonseca Duarte, Karla Leite Vilas Boas Nemer

34-49
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Learning kinematics graphics using videoanalysis and peer instruction methodology

Mariana de Almeida Jotta Barros, Vitor Luiz Bastos de Jesus

50-64
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A low-cost experimental proposal for the study of damped oscillations in subcritical regime using smartphone

Marcelo Alberto Vieira de Macedo Junior, Vinícius Munhoz Fraga, Giuliano Rousseau Pessanha

65-79
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The Teaching of Physics and Mathematics From the Perspective of Neuroeducation

Fábio Lombardo Evangelista

80-92
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The use of information and communication technologies as teaching resources in physical education

Bruna Cristina Oliveira Loureiro

93-102
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