Las cuotas educativas como proceso decolonial

Resumen

Cuestiones sociales han sido objeto de debates bioéticos en las últimas décadas, entre estas cuestiones es el racismo, la segregación que se produce en tierras brasileñas y en muchos países de todo el mundo desde la época colonial, la designación de un problema intrínseco y persistente, aunque combatido a través de acciones reactivas para reducir las injusticias creadas desde el Brasil colonial, ejemplificado en este sentido las cuotas educativas. En este sentido, el debate sobre las cuotas educativas es importante, ya que representa el proceso de descolonialidad, responsable de la lucha contra la exclusión de los grupos étnicos que alguna vez fueron marginados y sin oportunidades dentro de lo que los derechos humanos esperan para la educación. El método elegido para designar este estudio es descriptivo exploratorio, con enfoque cualitativo, bibliográfico y reflexivo a partir de las cuotas educativas, su oportunidad y relevancia, así como la visión bioética y decolonial que el tema produce. Además, es importante traer a este tema la historia de la lucha de la etnia negra a través de los años para alcanzar el derecho a la educación, especialmente mirando el futuro de las cuotas educativas. Este debate decolonial es de suma importancia en diversos ámbitos de la sociedad, y no es diferente en lo que respecta a las cuotas educativas, como uno de los instrumentos en la constante batalla por la igualdad de oportunidades en el escenario de la educación superior brasileña.