O projeto da universidade da nova capital

a derrota da ousadia persiste

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.4460446

Palavras-chave:

Anísio Teixeira, Brasil, Darcy Ribeiro, Educação Superior, Plano orientador, UnB, Universidade, Universidade de Brasília, Reuni

Resumo

O texto analisa o programa de expansão recente da universidade federal brasileira estimulado pelo Ministério da Educação no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Em particular, analisase o projeto do REUNI na UnB e em que medida a referida expansão retomou o ideário dos seus formuladores: Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro. Uma vez que o Reuni se inspirava no ideário anisiano de universidade, o que se esperava era de que o projeto da UnB recuperasse o plano orientador interrompido pela ditadura militar. Entretanto, observou-se que além de não cumprir as metas pactuadas, o projeto caracterizou-se como a terceira interrupção do projeto de universidade formulado por Anísio Teixeira. As duas primeiras interrupções deram-se com ele ainda em vida, mas a terceira, foi por obra daqueles que diziam inspirar-se nos seus ideais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Remi Castioni, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília

(Bacharelado) em Ciências Econômicas pela Universidade de Caxias do Sul (1991) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2002). Atualmente é professor-pesquisador da Universidade de Brasília, classe Associado, atuando na Faculdade de Educação e membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha de pesquisa em políticas públicas e gestão da educação. É membro também do Programa de Pós-Graduação em Educação - modalidade profissional. Tem experiência na área de políticas públicas e federalismo. Atua no tema da transição entre educação e trabalho, com ênfase em qualificação profissional, certificação profissional e ensino médio e ainda nos seguintes temas: educação, qualificação profissional, políticas de educação, sistema nacional de emprego, desenvolvimento regional. É Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq e Diretor da Sociedade Brasileira de Educação Comparada (SBEC).

Norivan Dutra, Instituto Federal de Brasília - Campus Estrutural

Pedagoga pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2010), Bacharel em Administração de Empresas (2012), Mestre em Educação pela UFG (2014), Doutora em Educação pela UnB (2019). Integrou a equipe técnica do Núcleo Estruturante de Pesquisa e Inovação - NEPI/SETEC/MEC (2013-2016). Participou do Grupo de Trabalho (GT) para elaboração do Plano de Formação Continuada dos Servidores da Rede Federal - PLAFOR/SETEC/MEC e do GT para criação de estratégias de internacionalização da educação profissional, no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Cientifica e Tecnológica, no MEC. Foi professora da UFG, do Instituto Federal Goiano e atualmente é docente no Instituto Federal Brasília. Atua na área de políticas de públicas educacionais, com enfase na educação superior, formação de professores.

Referências

ANDES. Relatório Final do 52o CONAD - Conselho do ANDES-Sindicato Nacional. São Luís - MA, de 26 a 29 de julho de 2007. Disponível em: <https://www.andes.org.br/midias/downloads/1203/%2052%C2%BACONAD>. Acesso em: 30 nov. 2020.

BALL, Stephen J.; BOWE, Richard; GOLD, Anne. Reforming education &changing schools: case studies in policy sociology. London: Routledge, 1992.

BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson. Políticas educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez, 2011.

BRASIL. Decreto n. 6.096, de 24 abril de 2007. Institui o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI. Brasília, DF: DOU, 25 abr. 2007.

BRASIL. MEC/SESu/REUNI/PROCESSO - Universidade de Brasília. Número 23000.030326/2007-41. Celebração de acordo de metas e descentralização de crédito orçamentário. Brasília, DF: MEC, 2007a. Arquivos da Secretaria de Educação Superior no Ministério da Educação.

BRASIL. Reuni: reestruturação e expansão das universidades federais - diretrizes gerais. Brasília, DF: MEC, ago. 2007b. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/apresentacaoreuni.pdf>. Acesso em: 18 mar. 2018.

DUTRA, Norivan Lustosa Lisboa. A terceira derrota de Anísio Teixeira: o REUNI na UnB. 353 f., il. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, Brasília, 2019. Disponível em: <https://repositorio.unb.br/handle/10482/38165>. Acesso em: 30 nov. 2020.

LOURENÇO, Vânia Maria. Limites e possibilidades do Enem no processo de democratização do acesso à educação superior brasileira. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação). Universidade de Brasília, Brasília, 2016, 145 f.

MAINARDES, Jefferson; FERREIRA, Márcia dos Santos; TELLO, César. Análise de políticas: fundamentos e principais debates teórico-metodológicos. In: MAINARDES, Jefferson. Abordagem do ciclo de políticas: uma contribuição para a análise de políticas educacionais. Educ. Soc., Campinas, v. 27, n. 94, p. 47-69, jan./abr. 2006.

MAINARDES, Jefferson. Análise de políticas educacionais: breves considerações teórico-metodológicas. Contrapontos. v. 9, n 1. p. 4-16. Itajaí, jan./abr. 2009.

NACIF, Paulo Gabriel Soledade et. al. Gestão dos campos de saber nas universidades federais do Brasil: estruturas sucessoras dos departamentos universitários In: Segundo Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. Macau: China. China: Associação FORGES, 2012. p.1-13.

QS World University Rankings. University Rankings. Quacquarelli Symonds World University Ranking (QS). Disponível em: <https://www.topuniversities.com/university--rankings>. Acesso em: 30 nov. 2020.

RIBEIRO, Darcy. A Universidade Necessária. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.

RUS PEREZ, José. Por que pesquisar implementação de políticas educacionais atualmente? Educ. Soc., Campinas, v. 31, n. 113, p. 1179-1193, out./dez. 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/es/v31n113/07.pdf>. Acesso em: 30 nov. 2020.

SALMERON, Roberto A. A universidade interrompida: Brasília 1964-1965. Brasília, DF: Editora UnB, 2012.

TEIXEIRA, Anísio, RAMOS, Jairo e CARDOSO, Fernando Henrique. Universidade de Brasília. Anhembi. São Paulo, v.11, n.128, jul. 1961. p.259-267. Disponível em: <http://www.bvanisioteixeira.ufba.br/artigos/3unb.htm>. Acesso em: 30 nov. 2020.

TELLO, César. Las epistemologías de la política educativa - notas históricas y epistemológicas sobre el campo. In: TELLO, César. Epistemologías de la política educativa: posicionamentos, perspectivas y enfoques. São Paulo: Mercado de Letras, 2013.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Ata da Reunião do Consuni n. 339ª, de 4 de julho de 2008. Brasilia: SOC/GRE. Brasília, mimeo.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Ata da Reunião do Consuni n. 333ª, de 19 de outubro de 2007. Brasilia: SOC/GRE. Brasília, mimeo.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Plano Orientador da Universidade de Brasília. Brasília, DF: Editora UnB, 1962

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Projeto Político-Pedagógico Institucional da Universidade de Brasilia. Brasília: UnB/DPO. Disponível em: <http://www.dpo.unb.br/images/PPPIVersaoAprovadaConsuni.pdf>. Acesso em: 30 nov. 2020.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Relatório de Gestão do Exercício de 2017 #UnBMaisHumana. Disponível em: <http://www.dpo.unb.br/images/phocadownload/documentosdegestao/relatoriogestao/Relatrio-de-Gesto---2017.pdf>. Acesso em: 30 nov. 2020.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Relatório de Gestão do Exercício de 2010. Disponível em: <http://www.dpo.unb.br/images/phocadownload/documentosdegestao/relatoriogestao-2010>. Acesso em: 30 nov. 2020.

UNIVERSIDADE DE BRASILIA. UnB deixará de adotar o SiSU como ferramenta de seleção. Brasilia: UnB/ASCOM. Disponível em: <https://noticias.unb.br/76-institucional/3017-unb-deixara-de-adotar-o-sisu-como-ferramenta-de-selecao>. Acesso em: 30 nov.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA/FACE. Departamento de Gestão de Políticas Públicas, 2019. Disponível em: <http://www.gpp.unb.br/index.php?option=com_content&view=article&id=4&Itemid=615>. Acesso em: 30 nov. 2020.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA/Órgãos Colegiados. Consuni aprova Projeto Político-Pedagógico da UnB. Brasília: Portal da UnB Notícias. 06/04/2018. Disponível em: <https://noticias.unb.br/76-institucional/2184-consuni-aprova-projeto-politico-pedagogico-da-unb>. Acesso em: 30 nov. 2020.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA/UnB Notícias. Projeto Político-Pedagógico Institucional caracteriza a UnB. Brasília: Portal da UnB. 25/01/2019. Disponível em: <https://noticias.unb.br/76-institucional/2735-projeto-politico-pedagogico-institucional-caracteriza-a-unb>. Acesso em: 30 nov. 2020.

Downloads

Publicado

2021-03-09

Como Citar

Castioni, R., & Lisboa Dutra, N. L. (2021). O projeto da universidade da nova capital: a derrota da ousadia persiste. Revista Do CEAM, 6(2), 13–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.4460446

Edição

v. 6 n. 2 (2020): 60 aniversário da fundação de Brasília

Seção

Pesquisa original

Licença

Copyright (c) 2020 Remi Castioni, Norivan Dutra

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores mantém os direitos autorais e concedem à Revista do CEAM o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob uma  Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.