El proceso de evaluación en el contexto psicopedagógico

Resumen

La psicopedagogía es un campo dedicado al estudio de las dificultades en los procesos de aprendizaje, diagnóstico y tratamiento de sus dificultades. El objetivo de este trabajo es reconocer la importancia del proceso de evaluación presente en el contexto psicopedagógico, con el objetivo de desarrollar pacientes en sus dificultades. Muestra la evaluación como una investigación no lineal del proceso de aprendizaje, pero que permite al profesional investigar, plantear hipótesis que pueden confirmarse durante todo el proceso. Es un enfoque cualitativo con el estudio de caso del paciente atendido durante el período de pasantía obligatoria, antes con la presentación de materiales y métodos utilizados por el psicopedagogo en la clínica. En este trabajo, se llevó a cabo un estudio de caso de un paciente de 8 años que cursaba el segundo año de primaria. Realizado en una pasantía obligatoria en Clínica Aprender. El proceso de relación psicopedagogo / paciente se mostró paso a paso, desde el inicio de las sesiones, entrevistas con la familia, materiales utilizados durante el período de diagnóstico. Después de todo el proceso, se analizaron los datos recopilados a través de entrevistas y diagnósticos. Todo el enfoque utilizado se basó en la evaluación psicopedagógica, que es una de las partes críticas de la intervención psicopedagógica, ya que se basa en las medidas de prevención y solución de las posibles dificultades de los pacientes.