La participación del Ministerio de Turismo en las políticas de educación profesional en turismo
DOI:
https://doi.org/10.26512/revistacenario.v9i2.35428Palabras clave:
educación profesional, políticas públicas, turismo, Ministerio del TurismoResumen
La educación profesional implica posibilidad de empleabilidad de las personas, así como aumento en la calidad de los servicios en el turismo y competitividad de los destinos turísticos. Así, el objetivo de este trabajo es analizar la participación del Ministerio de Turismo en las políticas públicas de formación profesional en turismo. Se utilizaron como metodología los siguientes procedimientos: investigación bibliográfica; análisis documental en los Planes Nacionales de Turismo; y recopilación de datos secundarios en páginas y publicaciones oficiales de Ministerios. Como resultado, se observó que las políticas del Ministerio en este campo revelaron acciones poco frecuentes en la educación superior y secundaria, ninguna en el posgrado y una fuerte concentración de acciones en la calificación profesional. Su análisis confirmó la postura desarticulada con otros Ministerios y políticas públicas.
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