UFSCAR AGROECOLÓGICA: UMA REDE PARA CONSTRUÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO AGROECOLÓGICO

Autores

  • Ricardo Serra Borsatto UFSCar
  • Henrique Carmona Duval Universidade Federal de São Carlos
  • Bruna Carolina de Meira Universidade Federal de São Carlos
  • Carolina Rios Thomson Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.33240/rba.v13i1.49992

Palavras-chave:

extensão universitária, agroecologia, agricultura familiar, NEA

Resumo

O presente texto apresenta o processo de construção e consolidação de uma rede universitária (UFSCar Agroecológica) voltada à promoção de atividades de ensino, pesquisa e extensão dentro da temática da agroecologia; bem como reflexões sobre as dificuldades enfrentadas e conquistas alcançadas no decorrer desse processo. As informações apresentadas foram sistematizadas a partir de quatro temas propostos pela Matriz de Sistematização de Experiências, elaborada pela Associação Brasileira de Agroecologia, com o intuito de compartilhar a experiência de construção de conhecimentos agroecológicos em rede. Ao fim, o texto apresenta o legado que vem sendo edificado pela rede, que propicia a construção de “espaços agroecológicos” de elevado valor simbólico na universidade que promovem caminhos para o desenvolvimento rural focados na Agricultura Familiar e na Agroecologia; nos quais se produz e se compartilha novas formas de saberes, que se contrapõem ao modelo hegemônico de construção do conhecimento.

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Biografia do Autor

Ricardo Serra Borsatto, UFSCar

Professor Adjunto da Universidade Federal de São Carlos - Centro de Ciências da Natureza (CCN/UFSCar)

Henrique Carmona Duval, Universidade Federal de São Carlos

Professor Adjunto da Universidade Federal de São Carlos - Centro de Ciências da Natureza (CCN/UFSCar)

Bruna Carolina de Meira, Universidade Federal de São Carlos

Membro da Rede UFSCar Agroecológica

Carolina Rios Thomson, Universidade Estadual de Campinas

Doutoranda em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas. Integra a equipe de coordenação da Rede UFSCar

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Publicado

2018-03-21