Perfil identitário do egresso do curso de pedagogia
metáforas e deslizamentos de sentido
Keywords:
pedagogy. teacher training. discourse analysis. metaphor.Abstract
The paper analyzes the construction of a pedagogue’s identity profile in metaphors used by students with a degree in pedagogy (Federal University of Pará, Brazil). We adopt the concept of metaphor as a figure of discourse (Charaudeau and Maingueneau 2002), and we identify metaphoric niches (Vereza 2010), which present discursive regularities such as the relationship between theory and practice, theoretical training of critical and general approach, as well as learning in context. The teacher profile is drawn from the displacement between the requirements of a technical expertise not found during the training process, theoretical knowledge still disconnected from teachers’ practices and a learning process produced in adverse conditions.
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References
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