Pedagogia da variação linguística e ensino de gêneros numa sociedade multidialetal

Autores

  • Lucia F. de Mendonça Cyranka Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF
  • Terezinha Barroso Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v19i40.4203

Palavras-chave:

Sociolinguística educacional, Interacionismo sociodiscursivo, Variação linguística, Gêneros textuais

Resumo

Apresentamos  resultados de investigação em escola pública de Juiz de Fora (MG) que atende a adolescentes da classe popular, com descompasso entre idade/ano escolar. Estudos sociolinguísticos (SOARES,1995; ROJO, 2009; FARACO, 2008; BORTONI-RICARDO, 2009) e do interacionismo sociodiscursivo (Dolz, Pasquier & Bronckart, 1993; Dolz & Schneuwly, 2004) ofereceram subsídios para a pesquisa que tem indicado serem os fatores importantes na determinação do fracasso escolar: (i)ausênciade reflexão sistemática sobre variação linguística, (ii) correspondência inadequada entre variação linguística e registro de língua, (iii) subutilização dos gêneros textuais como ferramentas pedagógicas produtivas.

 

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Biografia do Autor

Lucia F. de Mendonça Cyranka, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF

Dra. Lucia Furtado de Mendonça Cyranka é professora da área de linguagem, graduação e pós-graduação, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (MG). É membro do grupo de pesquisa FALE (Formação de Professores, Alfabetização e Ensino) da mesma instituição, sendo também pesquisadora da ANPOL. Publicou, em 2011, pela editora Apris, a obra “Dos dialetos populares à variedade culta: a sociolinguística na escola”.

E-mail: lucia.cyranka@uol.com.br.

 

 

Terezinha Barroso, Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF

Graduação e Mestrado (1997) em Letras pela UFJF. Doutorado em Letras pela PUC - Rio de Janeiro (2005). Professora convidada no curso de especialização - Ensino de Língua Portuguesa da Faculdade de Letras/UFJF e no curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Faculdade de Educação da UFJF. Pesquisadora do grupo FALE/FACED/UFJF. Experiência nas áreas de avaliação em Língua Portuguesa e de formação continuada de professores de LP da rede pública. De 2010 a 2012: consultora da Secretaria de Educação/Juiz de Fora-MG, na elaboração de sua proposta curricular de LP.  e-mail: terezinha.barroso@ufjf.edu.br

 

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Publicado

31.12.2013

Como Citar

Cyranka, L. F. de M., & Barroso, T. (2013). Pedagogia da variação linguística e ensino de gêneros numa sociedade multidialetal. Linhas Crí­ticas, 19(40), 649–668. https://doi.org/10.26512/lc.v19i40.4203

Edição

v. 19 n. 40 (2013): Educação a Distância

Seção

Artigos

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