Paulo Freire, tomada de consciência e dignidade humana: a luta e o gozo dos direitos humanos desde o instituinte
DOI:
https://doi.org/10.26512/revistainsurgncia.v8i1.41725Palavras-chave:
direitos humanos; práxis instituinte; pedagogia bancária; movimentos sociaisResumo
Neste trabalho, algumas das contribuições pedagógicas de Paulo Freire são projetadas para um modo de compreender os direitos humanos a partir da práxis instituinte e libertadora, complementando a dimensão estatista e jurídico-positiva com um maior protagonismo das lutas dos movimentos sociais e do empoderamento cotidiano das pessoas nos espaços relacionais de convivência e cotidiano.
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