Niños y adolescentes y la pobreza multidimensional en Brasil: la señal de advertencia para la fraternidad
DOI:
https://doi.org/10.26512/revistainsurgncia.v9i2.47415Palabras clave:
Pobreza multidimensional, Niños y adolescentes, Alfabetización informacional, FraternidadResumen
La pobreza multidimensional que enfrentan los niños y adolescentes es un fenómeno multifacético, vinculado a factores culturales, sociales, educativos, económicos y normativos. La investigación se basa en el Estudio del UNICEF: “Las Múltiples Dimensiones de la Pobreza en la Infancia y la Adolescencia en Brasil”, de 2023. La investigación recurre a otras figuras orientadoras: la alfabetización informacional, para revisar la privación de derechos derivada del no acceso a internet en el ámbito de la infancia y la adolescencia, y la fraternidad, desde la perspectiva de la cooperación, el diálogo, la comunicación. Se adopta el método deductivo a través de la revisión bibliográfica, nacional y extranjera, especialmente documentos de UNICEF. En conclusión, la investigación reafirma la importancia de estas categorías, con el objetivo de corregir las privaciones denunciadas en el Estudio, en el que 6 de cada 10 niños en Brasil están incluidos en pobreza multidimensional.
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