Vol. 10 No. 2 (2011)

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Publié-e: 2017-08-30

Apresentação

Apresentação

Vanessa Borges-Almeida
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Artigos

A divergência na academia: estratégias discursivas de proteção e de preservação das imagens sociais (face-work)

Verbena Lúcia Medeiros Costa
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Estímulos corretivos, compreensão do estímulo corretivo, produção modificada e reparo para aprendizes de l2 com ansiedade de língua estrangeira

Christopher D. Shulby
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Competências do professor no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira

Douglas Altamiro Consolo, Cristina Francisca de Carvalho Porto
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Sistematização dos conhecimentos propostos pelo apostilado do Sistema Positivo de ensino médio para a leitura e a interpretação

Sílvio Ribeiro da Silva
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A Presença de Textos Literários em Livros Didáticos de Tendência Comunicativa

Frank da Silva Gonçalves, Henrique Alexandrino Pinheiro Alves
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Gêneros textuais e temas necessários para agir em contextos profissionais e acadêmicos na área de Biotecnologia

Sara Fernandes Lima, Douglas Rodrigues Moura, Ana Paula Marques Beato-Canato
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O processo de elaboração de um glossário bilíngue de colocações da área médica: contribuições para tradutores e professores de língua inglesa

Fernanda Goulart Ritti Dias
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A produção das fricativas interdentais [ï] e [ï„] na fala de brasileiros aprendizes do inglês: implicações ao processo de ensino-aprendizagem

Alessandra Dutra, Clara Salles Machado Hirche Pedro
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