No. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014

Publié-e: 2014-01-30

Editorial

PAISAGENS SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E FILOSOFIA

1-2
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Artigos

A IDENTIDADE DA DISCIPLINA FILOSOFIA E DO DOCENTE NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO

Geraldo Adriano Emery Pereira, Isabel Thereza de Holanda Freitas, João Vitor Freitas Moreira, Partrícia Pontes Lopes

3-16
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FRIEDRICH NIETZSCHE E A CONTEMPORANEIDADE: ESCOLA, CULTURA, CORPO E SUBJETIVIDADE

José de Assis Moraes Júnior

17-32
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EMANCIPACIÓN Y REPRODUCCIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. LA EXPERIENCIA DE JACOTOT Y LA ENSEÑANZA MODERNA

Leonardo Colella

33-46
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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, ORIGEM E IMPORTÃ‚NCIA

Leoni Maria Padilha Henning, Laura Maria dos Santos Maurano

47-71
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A ATUALIDADE DE MONTAIGNE

Márcio Silveira Lemgruber

72-88
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PENSAR A ESTÉTICA DO ENCONTRO INTERSUBJETIVO COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA

Rodrigo Avila Colla

89-103
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OS PRINCÍPIOS DIRIGENTES DA EDUCAÇÃO INTELECTUAL DE HERBERT SPENCER

Samuel Mendonça

104-116
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AS IDEIAS DE GASTON BACHELARD E DE LUDWIK FLECK: POR UMA CONVERGÊNCIA EPISTEMOLÓGICA

Sérgio Choiti Yamazaki

117-135
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VISUALIDADES NA/DA RELAÇÃO ESCOLA-CIDADE: DA SOCIEDADE DISCIPLINAR À SOCIEDADE DO CONTROLE

Victor Junger

136-156
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Relatos de Experiência

DESAFIOS E POTENCIALIDADES: O ENSINO DE FILOSOFIA NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA

Marcos Alexandre Alves

157-169
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NUMA BRINCADEIRA DE APRENDIZ DE FEITICEIRA... SURGE ALGO

Lisete Bampi, Fernanda Kettermann, Gabriel Dummer Camargo, Francisco Egger Moellwald

170-184
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Resenhas

EDUCAÇÃO VEGANA: TÓPICOS DE DIREITOS ANIMAIS NO ENSINO MÉDIO (Resenha)

Gabriel Garmendia da Trindade

185-192
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Conversas

UMA CONVERSA-VIAGEM: ENTRE O PASSADO E O FUTURO DO ENSINO DE FILOSOFIA

Maurício Langón, Laura Agratti, Emmanuel Appel, Sílvio Gallo, Ester Maria Dreher Heuser

193-219
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