FRIEDRICH NIETZSCHE E A CONTEMPORANEIDADE:
ESCOLA, CULTURA, CORPO E SUBJETIVIDADE
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i21.4623Palavras-chave:
Educação, Filosofia, Filosofia da Educação, Friedrich Nietzsche, Corpo, Cultura, SubjetividadeResumo
O presente artigo trata dos problemas da composição das subjetividades e suas interconexões com a Escola, com a Cultura e com o Corpo. Fazer ouvir, no campo da pesquisa em Educação, os conceitos nietzschianos da transvaloração dos valores, do übermensche e da fortitute são nossas propostas. A questão central que se coloca como objeto é: que tipo-homem, que subjetividades, tem forjado nossas instituições de ensino?
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