Vol. 1 Núm. 32 (2020)

Artigo

• O feedback corretivo da oralidade: crenças e ações de uma professora de espanhol beliefs and practices of a Spanish language teacher

  Rocío Morales Vázquez, Yuki Mukai

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• Gramática e ensino da tradição à contemporaneidade

  Anderson Rany Cardoso da Silva, Wilder Kleber Fernandes de Santana

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• Proposta de sequência didática para a leitura de fake news sob a perspectiva do pensamento crítico

  Allison Guimarães Andrade, Elisabeth Ramos da Silva

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• O conceito de competência comunicativa para o autismo um espectro de possibilidades

  Cristiane Resende Silva Macedo

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• Uma análise semântica e pragmática dos diminutivos no filme Central do Brasil para o inglês

  Chunyuan Wang

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