Vol. 1 No. 32 (2020)

Artigo

• Oral corrective feedback: beliefs and practices of a Spanish language teacher

  Rocío Morales Vázquez, Yuki Mukai

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• Gramática e ensino da tradição à contemporaneidade

  Anderson Rany Cardoso da Silva, Wilder Kleber Fernandes de Santana

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• Didactic sequence proposal for reading fake news from the perspective of critical thinking

  Allison Guimarães Andrade, Elisabeth Ramos da Silva

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• concept of communicative competence for autism a spectrum of possibilities

  Cristiane Resende Silva Macedo

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• Uma análise semântica e pragmática dos diminutivos no filme Central do Brasil para o inglês

  Chunyuan Wang

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