Which subjective senses could arise from English classes at public schools in São Paulo?
Keywords:
Subjective sense. Believes. Pedagogical practices. English teaching-learning process.Abstract
This research is an investigation in order to discover the subjective senses that established beliefs produce at the moment of the pedagogical practice during the English teaching-learning process within the classroom. The participants were teachers of public schools of a city in the state of São Paulo. The research had as theoretical and methodological presupposition of González Rey’s epistemology of the subjective senses and subjectivity, having as basis of study the established beliefs. The results demonstrate subjective senses present in the pedagogical practices during the English teaching-learning processes.
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