Impactos e Reflexões do Projeto “Promovendo Educação Estatística 2023” na Formação Acadêmica e Pessoal dos Alunos da Educação Básica
DOI:
https://doi.org/10.26512/2238-6963202655377Palavras-chave:
Ensino de Probabilidade e Estatística, Letramento Estatístico, arceria Universidade-Comunidade EscolarResumo
O Brasil tem uma longa trajetória de legislações e diretrizes educacionais que visam garantir uma educação básica de qualidade para todos. Um dos desafios enfrentados é a implementação efetiva dessas diretrizes, especialmente no que diz respeito ao ensino de conteúdos como Probabilidade e Estatística. Apesar de estarem presentes nos documentos oficiais, ainda há lacunas na prática pedagógica, impactando o aprendizado dos alunos. Além disso, a introdução tardia desses conceitos nos currículos brasileiros gerou um atraso significativo em relação a outros países. Diante dessas questões, iniciativas como o projeto “Promovendo Educação Estatística” surgem como resposta para fortalecer o ensino desses conteúdos, especialmente nas escolas públicas. Esses projetos não apenas apresentam os conceitos estatísticos, mas também promovem o letramento estatístico, desenvolvendo competências matemáticas e ensinando métodos estatísticos de forma prática e aplicada.
Downloads
Referências
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Presidente da República.. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em 21 mar. 2024.
CAMPOS, Celso Ribeiro et al. Educação estatística no contexto da educação crítica. Bolema-Boletim de Educação Matemática, v. 24, n. 39, p. 473-494, 2011.
https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/5104
CARVALHEDO, Josania Lima Portela. GESTÃO DA ESCOLA BÁSICA PÚBLICA E BNCC: quais as implicações?. Rev. Exitus, Santarém , v. 10, e020002, 2020 . Disponível em <http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2237-94602020000100010&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 25 mar. 2024. Epub 31-Mar-2022. https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n0id1123.
HOLLAS, Justiani; DOS BERNARDI, Luci Teresinha Marchiori. Educação estatística crítica: um olhar sobre os processos educativos. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, v. 9, n. 2, p. 72-87, 2018. https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/1645
LOPES, Celi Espasandin; CORRÊA, Solange Aparecida. Educação estatística propulsora da criatividade e da criticidade na infância. Zetetike, Campinas, SP, v. 31, n. 00, p. e023019, 2023. DOI: 10.20396/zet.v31i00.8672080. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8672080. Acesso em: 31 mar. 2024.
MONTEIRO, Carlos; CARVALHO, Liliane. TEMAS EMERGENTES EM LETRAMENTO ESTATÍSTICO. 23. ed. Recife - PE: UFPE, 2021. 515 p. v. 1. ISBN 978-65-5962-018-0 (online). Disponível em: https://www.researchgate.net/profile/Cassio-Giordano/publication/356290981_O_papel_do_letramento_estatistico_na_implementacao_dos_temas_contemporaneos_transversais_da_BNCC/links/6195a87607be5f31b792ca9f/O-papel-do-letramento-estatistico-na-implementacao-dos-temas-contemporaneos-transversais-da-BNCC.pdf#page=89. Acesso em: 31 mar. 2024.
Moreira, L.; AZEVEDO, J. F. C. A PROMOÇÃO DO ENSINO DA ESTATÍSTICA POR MEIO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO. SODEBRÁS, v. 18, p. 50-57, 2023.
Moreira, L.; AZEVEDO, J. F. C.; FONTENELE, T. R., OPORTUNIZANDO O ENSINO DA ESTATÍSTICA MEDIANTE UM PROJETO DE EXTENSÃO. SODEBRÁS, v. 17, p. 48-60, 2022.
RIGHI, Flávia Pereira; DE PAULA, Enio Freire. Educação estatística e documentos oficiais: algumas implicações na prática docente no ensino fundamental. Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (RECeT), v. 2, n. 1, 2021. Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/recet/article/view/1760
ZUCATTO, L. C.; BEGNINI, K. C. F.; SCHERER, N.; GELOCH, R. B.; GIORDANI, E. M. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 16, n. 47, p. 199–220, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.10183296. Disponível em: https://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/2646. Acesso em: 25 mar. 2024.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Participação
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
A Participação adota a Licença Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0 (Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International) em todos os trabalhos publicados, de tal forma que são permitidos não só o acesso e download gratuitos, como também o compartilhamento, desde que sem fins lucrativos e reconhecida a autoria.
As opiniões emitidas pelos autores são de sua exclusiva responsabilidade. No entanto, a revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos(às) autores(as), quando necessário.
