Projeto Rondon: responsabilidade social em prol da cidadania

Autores

  • Diorge Jônatas Marmitt Universidade do Vale do Taquari-Univates
  • Aline Diesel Universidade do Vale do Taquari-Univates.
  • Rafael Rodrigo Eckhardt Universidade do Vale do Taquari-Univates

Palavras-chave:

Projeto Rondon. Universitários. Comunidades.

Resumo

ptO Projeto Rondon visa contribuir para a formação do universitário como cidadão, integrando-o ao processo de desenvolvimento nacional, desenvolvendo ações em comunidades menos favorecidas. Dessa forma, contribui para a consolidação do espírito de responsabilidade social coletiva em prol da cidadania. O Projeto exerce importante função como instrumento de integração entre os universitários e a comunidade na busca de soluções que propiciem evolução nas condições de vida e no bem-estar da população. Vivenciar a realidade de um cotidiano distinto do qual os universitários estão inseridos e, assim aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo de vários anos de estudos, consiste no melhor laboratório de ensino e experiência que um aluno de graduação pode ter ao longo de sua trajetória acadêmica. O presente estudo apresenta a experiência de oito estudantes da Univates/RS no Projeto Rondon na Operação Canudos, atuando no município de Paulistana /PI, durante 14 dias.

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Biografia do Autor

Diorge Jônatas Marmitt, Universidade do Vale do Taquari-Univates

Graduando do Curso de Ciências Biológicas, Licenciatura da Universidade do Vale do Taquari-Univates.

Aline Diesel, Universidade do Vale do Taquari-Univates.

Graduanda do Curso de Letras-Português/Inglês, Licenciatura.

Rafael Rodrigo Eckhardt, Universidade do Vale do Taquari-Univates

Mestre em Sensoriamento Remoto pela UFRGS e atua como docente na Univates.

Referências

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Publicado

2014-01-31

Como Citar

MARMITT, Diorge Jônatas; DIESEL, Aline; ECKHARDT, Rafael Rodrigo. Projeto Rondon: responsabilidade social em prol da cidadania. Participação, [S. l.], n. 23/24, 2014. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/participacao/article/view/25112. Acesso em: 8 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos de desenvolvimento teórico

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