A pedagogia do ciclo da água urbano: formas de abordagem para promover cidades sensíveis à água

Autores

  • Gabriel Dutra Ponte Nobrega UnB
  • Liza Maria Souza de Andrade UnB
  • Natália da Silva Lemos UnB

DOI:

https://doi.org/10.18830/issn.1679-0944.n23.2019.10

Palavras-chave:

Cidades Sensíveis a Águas, Ciclo da Água Urbano, Pedagogia das Águas, Hidroalfabetização, Manual pedagógico do ciclo da água urbano

Resumo

Este trabalho apresenta pedagogias da água para conscientização da importância do ciclo da água urbano que contribuem na construção do “Manual pedagógico do ciclo da água urbano com padrões de infraestrutura ecológica para promover o engajamento social frente à escassez hídrica” inserido no projeto Brasília Sensível à Água. Como fundamentos, adota alguns projetos pedagógicos existentes, relacionados com a promoção de cidades sensíveis à água e os produtos de pesquisas anteriores do projeto Brasília Sensível à Água, que abordaram padrões espaciais e técnicas de infraestrutura ecológica (ProIC 2014/2015, ProIC 2015/2016 e ProIC 2016/2017), atentos às novas formas de ocupações urbanas ou reabilitação de áreas integradas ao restabelecimento do ciclo da água urbano. Os estudos focam o livro “Água como matriz ecopedagógica: um projeto a muitas mãos” de Catalão e Socorro (2006), a página no Facebook chamada “Água, sua linda”, administrada pela Aliança pela Água, o programa australiano Cidades Sensíveis à Água e o evento ocorrido dentro do FAMA organizado pelo grupo de pesquisa Água e Ambiente Construído - FAU/UnB.  Este trabalho obteve o prêmio de Melhor Trabalho na Área de Artes e Humanidades do 24° Congresso de Iniciação Científica da UnB e do 15° Congresso de Iniciação Científica do DF, ambos em 2018.

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Publicado

08-07-2019

Como Citar

Nobrega, G. D. P., Andrade, L. M. S. de, & Lemos, N. da S. (2019). A pedagogia do ciclo da água urbano: formas de abordagem para promover cidades sensíveis à água. Paranoá, 12(23), 112–126. https://doi.org/10.18830/issn.1679-0944.n23.2019.10

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Edição Temática

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