Criatividade e desempenho escolar: uma síntese necessária

Authors

  • Muglia Wechsler

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v8i15.3056

Keywords:

Criatividade;, Aprendizagem;, Motivação

Abstract

Tradicionalmente, nas escolas brasileiras confunde-se o rendimento escolar com notas obtidas nas disciplinas, que refletem, muito mais o papel da memória do que do verdadeiro sentido de aprender. A motivação intrínseea, relacionada diretamente à criatividade, ao gosto da descoberta, é relegada, tornando a escola enfadonha e sem sentido. Entretanto, é possível trazer a criatividade para a sala de aula, desde a pré- escola até ao ensino universitário. Pesquisas desenvolvidas no Brasil com as mais diferentes faixas etárias comprovam o poder da criatividade no desenvolvimento da motivação para aprender, como relatado neste trabalho.   

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2003-01-31

How to Cite

Wechsler, M. (2003). Criatividade e desempenho escolar: uma síntese necessária. Linhas Críticas, 8(15), 179–188. https://doi.org/10.26512/lc.v8i15.3056