Arte en la educación infantil
posibilidades formativas en la práctica docente
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc27202136873Palabras clave:
Formación docente, Niños, Arte, Práctica DocenteResumen
El texto es el resultado de una investigación sobre el arte y sus consecuencias en la Educación Infantil, con un enfoque en la práctica docente y su potencial formativo. Las actividades y los conocimientos de los académicos presentan el arte y su potencia para trabajar con niños en la práctica. Aborda la importancia del arte en el curso de Pedagogía, enfatizando la investigación, la experimentación y la reflexión. Los resultados muestran que la comprensión de los niños y sus potencialidades vividas en la Educación Infantil divergen de las concepciones contenidas en los documentos rectores y que persisten prácticas que reducen las propuestas de creación a través de modelos y materiales limitados, reflejándose en las acciones del pasante.
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