v. 30 (2024)

DOI: https://doi.org/10.26512/lc.v30i

Publicado: 24.01.2024

Artigos

Representações de masculinidades em contextos educacionais: uma revisão integrativa

Eduardo dos Santos Henrique, Luciano Daudt da Rocha, Ediane da Silva

e54320
- PDF
Percepção de professores de português como língua estrangeira na China sobre o ensino baseado em tarefas

Qiuchen Deng, Sara Santos

e51616
- PDF
Lógicas da institucionalização da avaliação das escolas: uma meta-análise

Henrique Ramalho

e53172
- PDF (Português (Portugal))
A dinâmica legislativa em educação na Assembleia do estado do Maranhão

Efraim Soares, Rosimar de Fátima Oliveira

e54071
- PDF
Paixão ou oportunidades? O motivo dos brasileiros para aprender chinês

Yuxiong Zhang

e53857
- PDF (Português (Portugal))
Formação docente, extensão e processos subjetivos: a relação entre teoria e prática

Rafael Gonzalez, Daniel Magalhães Goulart

e54398
- PDF (Español (España))
- PDF
Ouvir crianças e professores: a escuta atenta nos diálogos em instituições educacionais

Eliana Ferreira, Magda Sarat, Valdete Côco

e50581
- PDF
- PDF (English)
Desinformação em sala: percepções de estudantes de Jornalismo

Luiz Henrique Zart, Rita de Cássia Romeiro Paulino

e51083
- PDF
- PDF (English)
Direitos Humanos na Educação Superior

Aparecida Sobreira Carvalho, Verônica Ximenes

e51630
- PDF
Epistemologia Qualitativa: base de uma práxis revolucionária na formação de pesquisadores

Luciana Oliveira Lemes, Telma Lopes, Maristela Rossato

e53246
- PDF
- PDF (English)
Saúde mental de docentes universitários: uma revisão sistemática da literatura

Fabio Gotz de Lima, Lívia Maria Vecchi, Luís Henrique Paloski

e50850
- PDF
Tendências metodológicas nas pesquisas sobre as licenciaturas: análise em teses e dissertações

Emerson Augusto de Medeiros, Antonio Anderson Brito do Nascimento, Areillen Ronney Rocha Reges, Osmar Hélio Alves Araújo

e51494
- PDF
- PDF (English)
Da pesquisa sobre crianças à pesquisa com elas: aprendizagens metodológicas transformadoras

Natália de Borba Nunes, Maria Cecília da Silva Camargo

e50751
- PDF
- PDF (English)
Vozes de mulheres migrantes e experts sobre programas educativos na Espanha

Maria dos Remédios Rodrigues

e51101
- PDF
Menina Ciência – Ciência Menina: Perspectivas docentes sobre mulheres na Ciência

Ludmylla Ribeiro dos Santos, Débora de Cássia Gomes Cruz, Maria Inês Ribas Rodrigues

e51733
- PDF
A Política de Assistência Estudantil e a inclusão dos estudantes do Proeja

Alessandro Zardini de Oliveira, Maria José de Resende Ferreira, Aldo Rezende

e50497
- PDF
- HTML
Inclusão na escola secundária: perspectivas e vozes de famílias de imigrantes

Mario León Sánchez

e51489
- PDF (Español (España))
- PDF (English)
Povos Mura e Pupỹkary: a relação educativa da criança amazônica originária

Alcioni da Silva Monteiro, Hely Nascimento; Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Romildo Pereira da Cruz

e50853
- PDF
Visão de Ciência no contexto do ensino de Ciências na Pedagogia Histórico-Crítica

João Paulo Stadler, Carlos Alberto Marques, Marcelo Lambach

e50827
- PDF
- PDF (Español (España))

Ensaios

Habitus profissional e prática docente: pensando a docência com Bourdieu

Aysllan de Sousa Sobrinho

e52201
- PDF
Inovação Pedagógica e Plataformização da Docência: apontamentos críticos

Juliana Rossi Duci, Luiz Roberto Gomes

e52577
- PDF
A autoridade do legado e a renovação do mundo segundo Larrosa

Ronaldo Manzi

e53279
- PDF
- PDF (English)

Entrevistas

Pesquisa em futuros sociodigitais: reivindicações e affordances em evidência

Priscila Gonsales, Susan Halford, Dale Southerton

e54168
- PDF
- PDF (English)
Narcisismo na comunidade científica: entrevista com Bruno Lemaitre

Kenier Castillo

e53916
- PDF
- PDF (English)

v. 30 (2024)

Artigos

Representações de masculinidades em contextos educacionais: uma revisão integrativa

Percepção de professores de português como língua estrangeira na China sobre o ensino baseado em tarefas

Lógicas da institucionalização da avaliação das escolas: uma meta-análise

A dinâmica legislativa em educação na Assembleia do estado do Maranhão

Paixão ou oportunidades? O motivo dos brasileiros para aprender chinês

Formação docente, extensão e processos subjetivos: a relação entre teoria e prática

Ouvir crianças e professores: a escuta atenta nos diálogos em instituições educacionais

Desinformação em sala: percepções de estudantes de Jornalismo

Direitos Humanos na Educação Superior

Epistemologia Qualitativa: base de uma práxis revolucionária na formação de pesquisadores

Saúde mental de docentes universitários: uma revisão sistemática da literatura

Tendências metodológicas nas pesquisas sobre as licenciaturas: análise em teses e dissertações

Da pesquisa sobre crianças à pesquisa com elas: aprendizagens metodológicas transformadoras

Vozes de mulheres migrantes e experts sobre programas educativos na Espanha

Menina Ciência – Ciência Menina: Perspectivas docentes sobre mulheres na Ciência

A Política de Assistência Estudantil e a inclusão dos estudantes do Proeja

Inclusão na escola secundária: perspectivas e vozes de famílias de imigrantes

Povos Mura e Pupỹkary: a relação educativa da criança amazônica originária

Visão de Ciência no contexto do ensino de Ciências na Pedagogia Histórico-Crítica

Ensaios

Habitus profissional e prática docente: pensando a docência com Bourdieu

Inovação Pedagógica e Plataformização da Docência: apontamentos críticos

A autoridade do legado e a renovação do mundo segundo Larrosa

Entrevistas

Pesquisa em futuros sociodigitais: reivindicações e affordances em evidência

Narcisismo na comunidade científica: entrevista com Bruno Lemaitre

Enviar Submissão

Mídias sociais

Idioma

Indexadores

Uma publicação