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Vol. 11 No. 2 (2012)
Vol. 11 No. 2 (2012)
Publié-e:
2017-08-30
Apresentação
Apresentação
Vanessa Borges-Almeida
Artigos
The motivation of EFL public school teachers: what can self-theories tell us?
Fernanda Costa Ribas
pdf (Português (Brasil))
A produção de verdades acerca da gramática em práticas discursivas de professores de língua portuguesa
Carmen Brunelli Moura, Marluce Pereira da Silva
pdf (Português (Brasil))
Uma experiência com sala de bate-papo (chat) no ensino de língua estrangeira na escola pública
Hélvio Frank de Oliveira, Fabrízia Lúcia da Costa Coelho
pdf (Português (Brasil))
Um evento de (bi)letramento em língua indígena: reflexos de uma política linguística Terena
Onilda Sanches Nincao
pdf (Português (Brasil))
Procedimentos de atenuação no inglês falado: o discurso do presidente Obama
Vanessa Hagemeyer Burgo, João Vieira da Silva Neto
pdf (Português (Brasil))
A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor
Alex Pereira de Araújo
pdf (Português (Brasil))
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