Prove di prossimità 

riflessioni ed esperienze sull’educazione musicale in Italia ai tempi del distanziamento sociale

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/vozcen.v1i02.34452

Palabras clave:

Educazione Musicale, COVID-19, Didattica a distanza, Embodied Cognition, Didattica Strumentale e Vocale

Resumen

Il testo propone una riflessione sull’educazione musicale in Italia nella situazione di distanziamento sociale dovuta all’epidemia da COVID-19. Analizzando i contesti di istruzione formale e le sfide poste dalla didattica a distanza, passa quindi in rassegna alcune concrete esperienze di insegnamento musicale. Scopo del saggio è argomentare l’esigenza insopprimibile di prossimità  fra allievi e maestri nell’educazione musicale.

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Biografía del autor/a

Luca Bertazzoni, Conservatorio statale di musica - “G.B. Pergolesi”, Fermo, Italia

laureato in Lettere moderne, specializzato in Musicologia e Pedagogia musicale, diplomato in Violino e in Didattica della musica, dal 1994 insegna Pedagogia musicale negli istituti di Alta formazione musicale ed attualmente è titolare della cattedra presso il Conservatorio di musica “G.B. Pergolesi” di Fermo. Ha avuto esperienze di insegnamento presso tutti gli ordini di scuola e dal 1995 tiene regolarmente corsi di formazione e di aggiornamento didattico-musicale per insegnanti. In campo didattico-pedagogico svolge attività  di ricerca attraverso pubblicazioni e convegni, oltre che mediante attività  redazionale e saggistica svolta per «Musica Domani» (EDT, Torino). Dirige per le EUM-Edizioni dell’Università  di Macerata la collana dei Quaderni di Pedagogia e Comunicazione Musicale (https://bit.ly/3igGADf). In campo musicologico, dal 1987 svolge ricerca nei settori dell’Analisi e della Storia dell’interpretazione musicale attraverso monografie, convegni, programmi di sala, note di copertina e articoli pubblicati per case editrici italiane e straniere (Unicopli, Neopoiesis, Simple, EUM, Radio Televisione Svizzera Italiana) e all’interno di riviste specializzate a diffusione nazionale («Quaderni di Musica/Realtà », «Suonare News», «CD Classica», «Pianotime», «Seicorde», «I Quaderni dell’Ateneo», «La Nota»). È Presidente nazionale della SIEM-Società  Italiana per l’Educazione Musicale (https://bit.ly/36jVKVL).

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Voz e Cena - capa

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Publicado

2020-12-03

Cómo citar

Bertazzoni, L. (2020). Prove di prossimità : riflessioni ed esperienze sull’educazione musicale in Italia ai tempi del distanziamento sociale. Voz E Cena, 1(02), 140–156. https://doi.org/10.26512/vozcen.v1i02.34452

Número

Vol. 1 Núm. 02: Voz e Cena (jul-dez/2020)

Sección

Artículos - Flujo Continuo

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