Principios para una poética de la vocalidad escénica
DOI:
https://doi.org/10.26512/vozcen.v6i01.58245Palabras clave:
Vocalidad Escénica, Cantar, Decir, Leer, EscucharResumen
El ensayo cuestiona el enfoque dicotómico entre pedagogía y dirección vocal, cuyo corolario es el trabajo vocal separado, y sugiere tres principios para una poética de la vocalidad escénica, basada en una composición solidaria de cuerpo, voz y actuación: (1) Actuación [acto-acción]: relación; (2) Cantar y [es] decir; y (3) Leer y [es] escuchar. En el camino, entabla diálogos con artistas de teatro como Myrian Muniz y Bertolt Brecht, filósofas como María Zambrano, y poetas como Gilberto Gil, Djavan y Alberto Pucheu. El ensayo, como es habitual en esta forma de escritura, no pretende formular explicaciones y conclusiones, sino problematizar el tema de la pedagogía y la dirección, en el ámbito de la vocalidad escénica.
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