Structural model of university social responsability
DOI :
https://doi.org/10.18472/SustDeb.v12n2.2021.37345Mots-clés :
University Social Responsibility. Sustainable Development. USR Institutional Performance. Partial Least Square.Résumé
The study aims to analyze the University Social Responsibility (USR) policy implemented at the Michoacan State University (Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - UMSNH) from the perspective of the university community. For that purpose, a Structural Equations Model in its variant of Partial Least Squares (PLS) was used from a theoretical/empirical construct on the USR. Five variables integrated into 17 indicators were used, obtained by a representative sample. The results are presented in two sections; a) USR performance at the UMSNH and; b) the role of each variable in the PLS model. It is concluded that the performance was regular and the Internal Management (IM) had a key impact on the model operation. In the management practice, this might help identify areas to improve the performance of this policy by sector and variables.
Téléchargements
Références
ABADIA, J. M. M.; VALLESPÍN, E. M. Universidad y Desarrollo Sostenible: análisis de la rendición de cuentas de las universidades públicas desde un enfoque de responsabilidad social. Revista Iberoamericana de Contabilidad de Gestión, v. 10, n. 19, p. 1-18, 2012.
AGUIRRE, Á. S.; GONZÁLEZ, J. C. La innovación social como un eje articulador de la tecnología y la responsabilidad social en un contexto universitario. Caso de estudio a partir del diseño y fabricación de prótesis de mano para niñas y niños preescolares. Revista Espacios, v. 41, n. 06, 2020.
ARANGO TOBÓN, O. E. et al. Formación Académica, Valores, Empatía y Comportamientos Socialmente Responsables en Estudiantes Universitarios. Revista de La Educación Superior, v. 43, n. 169, p. 89–105, 2014. DOI: https://doi.org/10.1016/j.resu.2015.01.003.
ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES JESUÍTICAS DE LATINOAMÉRICA. Políticas y Sistema de Autoevaluación y Gestión de la Responsabilidad Social Universitaria. AUSJAL. Ed. Editorial de la Universidad Católica de Córdoba. 2014.
AYALA-RODRÍGUEZ, N. et al. Social transcultural representations about the concept of university social responsibility. Studies in Higher Education, p. 1–15, 2017. DOI:10.1080/03075079.2017.1359248
BATISTA-FOGUET, J. M.; COENDERS, G. Modelos de Ecuaciones Estructurales. Ed. La Muralla. Madrid, España. 2000. ISBN: 84-7133-694-4
CANTÚ, M. P. C. Las Instituciones de Educación Superior y la Responsabilidad Social en el Marco de la Sustentabilidad. Revista Electrónica Educare, v. 17, n. 3, p. 41-55, 2013.
CHIN, W. W. How to Write Up and Report PLS Analyses. In: ESPOSITO VINZI, V. et al. (Ed.). Handbook of Partial Least Squares: concepts, methods and applications, p. 655–690, 2010. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-540-32827-8_29
CHIRINOS, V. A.; PÉREZ PERALTA, C. M. La Responsabilidad Social Universitaria: emprendimiento sostenible como impacto de intervención en comunidades vulnerables. Revista Ean, v. 81, p. 91-110, 2016.
CONTRERAS, F. G.; ANDRADE, E. N. Universidades privadas y su responsabilidad social en Chile: un estudio exploratorio. Revista de Ciencias Humanas y Sociales, n. 68, 243-256, 2012.
DUARTE, P. A. O.; RAPOSO, M. L. B. A PLS model to study brand preference: an application to the mobile phone market. In: Handbook of partial least squares, p. 449-485, 2010. Springer, Berlin, Heidelberg.
ESCUTIA, F. R. Universidad Pública y Sustentabilidad. Entre el discurso contemporáneo y la práctica formativa. En Memoria: In Memorias del I Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación CTS, v. 1, 2006. Chiapas, México.
ESPITIA-CUBILLOS, A. A.; MENESES-PORTELA, L. I.; HUERTAS-FORERO, I. Análisis de las expectativas de los egresados frente a un modelo de responsabilidad social universitaria. Equidad y Desarrollo, n. 35, 2020. DOI: https://doi.org/10.19052/eq.vol1.iss35.3
FUENTES, G. R. H.; VALLAEYS, F.; CASTRILLÓN, M. A. G. El aprendizaje organizacional como herramienta para la universidad que aprende a ser responsable socialmente. Pensamiento Americano, v. 11, n. 20, 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.21803%2Fpenamer.11.20.499
GARCÍA, R. F.; AGUILAR, A. R. Los universitarios trabajando por un futuro equitativo, justo y sostenible. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Michoacán, México, 2017.
GARCÍA, E. S.; GARCÍA, R. F. La Responsabilidad Social en las Universidades Mexicanas (IESALC-ORSLC - OMERSU). Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Michoacán, México, 2014.
GASCA, P.; OLVERA, J. C. Construir ciudadanía desde las universidades, responsabilidad social universitaria y desafíos ante el siglo XXI. Convergencia: revista de Ciencias Sociales, v.18, n. 56, 2011.
GÓMEZ, L. M.; NAVEIRA, Y. A.; BERNABEL, A. P. Implementing University Social Responsibility in the Caribbean: perspectives of internal stakeholders. Revista digital de investigación en docencia universitaria, p. 101-120, 2018.
GONZÁLES, A. J. A.; PAZMIÑO, S. M. Cálculo e interpretación del Alfa de Cronbach para el caso de validación de la consistencia interna de un cuestionario, con dos posibles escalas tipo Likert. Revista Publicando, v. 2, n. 1, p. 62-77, 2015.
HAENLEIN, M.; KAPLAN, A. M. A beginner's guide to partial least squares analysis. Understanding statistics, v. 3, n. 4, p. 283-297, 2004.
HAIR JÚNIOR, J. F. et al. A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). Sage Publications, 2016.
IESALC, I. I. La responsabilidad de la universidad en el proyecto de construcción de una sociedad. Revista Educación Superior y Sociedad. 206, 2008. ISSN: 0798-1228.
IZARRA, V. D. A. Entre la Desmoralización y el Bienestar: obstáculos para la formación de un docente con valores profesionales. En: Ética Profesional y Responsabilidad Social Universitaria. Experiencias Institucionales. HIRSH, A. A.; PÉREZ-CASTRO, J. (Coord.) Ed. UNAM, México, 2019. ISBN 978-607-30-2493-8.
LEFF, E. Saber Ambiental: sustentabilidad, racionalidad, complejidad y poder. Siglo XXI. 2002.
LIMO S. G.; PEÑA, A. D. H. El impacto de la responsabilidad social universitaria en la cultura organizacional de las universidades privadas en Lima Metropolitana. Tesis de la UPC, Perú, 2019. Available in: http://hdl.handle.net/10757/648669.
LOEHLIN, J. C. Latent variable models: an introduction to factor, path, and structural analysis. Lawrence Erlbaum Associates, Inc. 1987.
LÓPEZ, M. T. V.; LÓPEZ, M. V. Los comienzos de la RSU en la UMSNH (México). Sistema Iberoamericano de Responsabilidad Social Empresarial. Universidad de Castilla. La Mancha, 2016. Available in: http://sirse.info/wp-content/uploads/2016/03/RSU-UMSNH-VIZCA%C3%8DNO-L%C3%93PEZ-publicac.pdf. 3 de marzo de 2017.
MARTÍ-NOGUERA, J. J.; LICANDRO, Ó.; GAETE-QUEZADA, R. La responsabilidad social de la educación superior como bien común. Concepto y desafíos. Revista de la educación superior, v. 47, n. 186, p. 1-22, 2018.
MARTÍNEZ, A. J. Conflictos ecológicos y justicia ambiental. Papeles de relaciones ecosociales y cambio global, n. 103, p. 11-28, 2008.
MARTÍNEZ DE CARRASQUERO, C. et al. La responsabilidad social universitaria como estrategia de vinculación con su entorno social. Frónesis, v. 15, n. 3, p. 81-103, 2008.
MCKEOWN, R. et al. Manual de educación para el desarrollo sostenible. Centro de Energía, Medio Ambiente y Recursos, Universidad de Tennessee, 2002. Available in: http://www.iiap.org.pe/Upload/Publicacion/PUBL454.pdf
MURGA-MENOYO, M. Á. La Carta de la Tierra: un referente de la década por la educación para el desarrollo sostenible. Revista de educación, n. 1, p. 239-262, 2009.
PÉREZ, J. D.; VALLAEYS, F. Prácticas y modelos de la Responsabilidad Social Universitaria en México. Ed. ANUIES. México, 2016.
QUINCHE-MARTÍN, F. L.; CABRERA-NARVÁEZ, A. Exploring the Potential Links between Social and Environmental Accounting and Political Ecology. Social and Environmental Accountability Journal, v. 40, n. 1, p. 53-74, 2020.
RAMOS, J. et al. La Formación en Responsabilidad Social y su Impacto en Diversas Carreras Universitarias. Revista de Investigación Educativa, v. 34, n. 2, p. 435-451, 2016. 10.6018/rie.34.2.244271.
RODRÍGUEZ, S. Y. L. et al. Responsabilidad Social Universitaria: transversalidad y desarrollo sostenible en Latinoamérica. Revista of business and entrepreneurial studies, p. 328-340, 2020. DOI: https://doi.org/10.37956/jbes.v4i2.69.
ROLDÁN, J. L.; SÁNCHEZ-FRANCO, M. J. Variance-based structural equation modeling: guidelines for using partial least squares. Information Systems Research, in Research Methodologies, Innovations and Philosophies in Software Systems Engineering and Information Systems, p. 193-221, 2012.
TOMMASINO, H.; FOLADORI, G.; TAKS, J. La crisis ambiental contemporánea. Sustentabilidad, p. 9-26. In: NAINA, P.; FOLADORI, G. (Ed.) ¿Sustentabilidad? Desacuerdos sobre el desarrollo sostenible. Montevideo: Trabajo y Capital, 2001, p. 11-26, 2001.
VALLAEYS, F. La responsabilidad social de la Universidad. Palestra portal de asuntos públicos de la PUCP, 2013. Available in: http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/11974/responsabilidad_social_Vallaeys.pdf?sequence=1&isAllowed=y
VALLAEYS, F. La responsabilidad social universitaria: un nuevo modelo universitario contra la mercantilización. Revista Iberoamericana de Educación Superior, v. 5, n. 12, p. 105-117, 2014.
VALLAEYS, F. Responsabilidad Social Universitaria ¿Cómo entenderla para querer practicarla? Blog de ética RSU. Pontificia Universidad Católica de Perú, 2014. Available in: http://blog.pucp.edu.pe/item/16770.
VALLAEYS, F. ¿Por qué la Responsabilidad Social Empresarial no es todavía transformadora? Una aclaración filosófica. Andamios, v. 17, n. 42, p. 309-333, 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.29092/uacm.v17i42.745.
VALLAEYS, F.; CARRIZO, L. Hacia la construcción de indicadores de responsabilidad social universitaria. Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), 2006.
VALLAEYS, F.; DE LA CRUZ, C.; SASIA, P. M. Responsabilidad Social Universitaria: manual de primeros pasos. Inter-American Development Bank, 2009.
VÁZQUEZ, J. L.; AZA, C. L.; LANERO, A. University social responsibility as antecedent of students’ satisfaction. International Review on Public Nonprofit Marketing, n. 13, p. 137-149, 2016. DOI: https://doi.org/10.1007/s12208-016-0157-8
YURÉN, T. et al. Principios Éticos para la Formación Centrada en el Aprendizaje. In: HIRSH, A. A.; PÉREZ-CASTRO, J. (Coord.). Ética Profesional y Responsabilidad Social Universitaria. Experiencias Institucionales. Ed. UNAM, México. p. 115-131, 2019.
Téléchargements
Publié-e
Versions
- 2021-09-08 (3)
- 2021-08-31 (2)
- 2021-08-30 (1)
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Sustainability in Debate 2021
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
SUSTAINABILITY IN DEBATE – Copyright Statement
The submission of original scientific work(s) by the authors, as the copyright holders of the text(s) sent to the journal, under the terms of Law 9.610/98, implies in the concession of copyrights of printed and/or digital publication to the Sustainability in Debate Journal of the article(s) approved for publication purposes, in a single issue of the journal. Furthermore, approved scientific work(s) will be released without any charge, or any kind of copyright reimbursement, through the journal’s website, for reading, printing and/or downloading of the text file, from the date of acceptance for publication purposes. Therefore, the authors, when submitting the article (s) to the journal, and gratuitous assignment of copyrights related to the submitted scientific work, are fully aware that they will not be remunerated for the publication of the article(s) in the journal.
The Sustainability in Debate Journal is licensed under Creative Commons License – Non-Commercial-No-Derivation Attribution (Derivative Work Ban) 3.0 Brazil, aiming at dissemination of scientific knowledge, as indicated on the journal's website, which allows the text to be shared, and be recognized in regards to its authorship and original publication in this journal.
Authors are allowed to sign additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the works published in the Sustainability in Debate Journal (for example, in a book chapter), provided that it is expressed the texts were originally published in this journal. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their text online, following publication in Sustainability in Debate (e.g. in institutional repositories or their personal pages). The authors expressly agree to the terms of this Copyright Statement, which will be applied following the submission and publishing by this journal.
