DESENVOLVENDO O JOGO “PORCO ESPINHO DA FÍSICA” PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v1i1.46001Keywords:
Physics porcupine. Educational games. Physics teaching.Abstract
Physics teaching is seen as a great challenge for teachers. This article aims to bring a didactic resource to make classes more dynamic, attractive and interesting. We present the “Physics porcupine” which is a game of questions and answers where students will show their skills acquired in the classroom in a challenge of strategy and luck. The game was dynamically designed so that it is not a mere questioning, but that it brings the student knowledge about physical concepts and playfulness. This work seeks to contribute to the areas of ludic activities and product development to be used by other professionals in their classes.
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